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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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教學設計 |
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標題 |
國中特教班學校本位綜合職業教育課程發展與探討 |
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描述 |
台北市實踐國中特教教師組群透過SWOTS分析表，掌握校內外資源，發揮教師專業自主的精神，積極以學校願景為基礎，統整國中特教班職業教育領域，發展以學校本位為基礎的綜合職業教育課程。
在課程統整的行動研究反思過程中，發現理論與現實面存在許多衝突，故不斷透過專業對話，以協同行動研究的模式來研擬課程的教學目標，發展出有系統且多元化的主題教學單元，激發學生的潛能，培養帶得走的能力。更因應社會的變遷，協助學生在就學與安置上順利轉銜。
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關鍵字 |
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作者
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豐莉菁、嚴冠珠、紀雅馨、周維欣 |
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角色 |
提供者 |
日期 |
96年10月17日 |
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適用年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數
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2517 |
推薦度
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| 綜合職業教育課程發展與探討 |
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