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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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教學設計 |
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標題 |
『Kitty的成長記錄－聽障變多障? 』一個特教老師輔導學生的心路歷程 |
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描述 |
入學時，大家都認為妳和一般聽障生一樣，『聽不到，所以不瞭解；聽不到，所以不會講』。但是陳老師ㄧ直覺得好納悶，剛認識妳時，妳的眼神總是那麼空洞，偶而透露著害怕，好像委屈地說著，其實大家都誤會妳了。
經過我和輔導室老師、導師、聽障巡迴輔導老師、職能治療師、媽媽幾個月的觀察討論和抽絲剝繭，我決定向媽媽宣佈一個難以接受的事實，當然我也做好心理準備，陪伴妳和你的家人走過這段艱難的適應期，一起找出如何協助妳的最有效方法。所以我將『認知及發展明顯落後於同儕，才是影響妳學習及生活困難的主因…』告訴了媽媽…。
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關鍵字 |
多重障礙 |
作者
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陳汶玲老師 |
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角色 |
提供者 |
日期 |
96年12月27日 |
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適用年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數
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3086 |
推薦度
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| 聽障變多障 |
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