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願意體驗不同的活動,並對自己的興趣與專長進行探索。
能覺察自己的長處與不足的地方,並在生活中落實自我增能計畫。
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1.能力指標之解讀與轉化
>> 4.保護自我與環境
語言
中文
教學類型
教學設計
標題
4.保護自我與環境
描述
關鍵字
作者
角色
作者
日期
95年10月01日
適用年級
國小一年級,國小二年級,國小三年級,國小四年級,國小五年級,國小六年級
能力指標
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標題
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