臺北市97年度國民小學「特殊教育宣導活動」活動設計徵件實施計畫
一、依據：
（一）教育部精進教師教學能力實施計畫。
（二）臺北市國民小學特殊教育輔導小組97年度工作計畫。
二、目的：
（一）增進全市教職員工、家長對特殊教育學生的了解、尊重與關懷。
（二）鼓勵全市各公私立國小特教行政人員暨教師設計特殊教育宣導活動，建置教學分享平台。
（三）出版「尊重差異‧我行你行─特教宣導學習之旅」專輯。
三、主辦單位：臺北市政府教育局
四、承辦單位：臺北市國民小學特殊教育輔導小組
五、協辦單位：臺北市中山區吉林國民小學
六、徵件主題：臺北市國民小學特殊教育宣導活動設計
七、徵件類別:
（一）全校性:
1.全校特教宣導年度系列活動設計。（須包含對於家長的宣導活動）
2.全校特教宣導主題式活動設計。
（二）班級性:特教宣導融入各領域課程教學活動設計。
八、徵稿參加對象：臺北市公私立國民小學全體教師暨各校主辦特教宣導活動單位。
九、徵稿收件地點：臺北市中山區吉林國民小學教務處（臺北市中山區長春路116號，聯絡人:教務處嚴淑珠主任，電話：2521-9196轉27）
十、收件日期： 97年09月26日（星期五）前。
十一、徵稿規範：投稿內容應包含(一)計畫或教學活動設計(二)實施成果(三)省思。內容可輔以文字、圖片、音樂、影像、數位動畫等呈現（應符合智慧財產權相關法令規定），相關文件表格可至臺北益教網國小特殊教育網頁最新消息項下下載。
十二、實施方式：
（一）由臺北市國民小學特殊教育輔導小組研議徵件及編輯相關事宜。
（二）舉辦「臺北市特殊教育宣導活動」活動設計徵件比賽，發文全市國小徵求稿件。
（三）邀請學者專家成立評選小組，甄審優良作品編輯成冊，並製成光碟。
（四）經評選獲獎者頒贈獎狀鼓勵，並酌給獎金。以下各類(1)全校特教宣導年度系列活動設計。(2)全校特教宣導主題式活動設計。(3)班級性:特教宣導融入各領域課程教學活動設計。各錄取名額如下:(獎勵名額視參賽件數酌予增減)
1.特優：2名，獎狀乙幀；小功1次1人；嘉獎2次2人；嘉獎1次2人。
2.優等：3名，獎狀乙幀；嘉獎2次2人；嘉獎1次3人。
3.佳作：10名，獎狀乙幀；嘉獎1次5人。
（五）出版「臺北市國民小學特殊教育宣導活動」優良活動設計專輯，分送全市各校並透過網站連結提供北市各國小加以利用。
（六）依附件一填寫相關資料，並附上稿件紙本4份及電子檔1份，送交臺北市中山區吉林國小教務處嚴淑珠主任彙整。
（七）文稿格式以新細明體12字型、單行間距繕打，頁數12頁為限。
（八）獲獎作品擇期頒獎及發表。
十三、預期成效：
（一）提升全市教職員工、家長對特殊教育學生的了解、尊重與關懷。
（二）教師參與徵件活動，豐富經驗分享平台。
（三）出版專輯，支援教師教學資源與素材。
十四、預定進度：
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月 份
工作項目
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5月
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6月
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7月
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8月
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9月
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10月
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11月
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12月
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1.擬定工作計畫草案及經費分配
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2.召開徵件計畫會議
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3.徵求特殊教育宣導活動相關文稿
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4.成立評選小組，甄審優良作品
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5.召開編輯會議
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6.頒獎及成果發表
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7.出版臺北市國民小學特殊教育宣導活動活動設計專輯
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十五、經費來源：教育局97年度精進課堂教學能力相關經費支應。
十六、推動本計畫有功人員，專案辦理敘獎。
十七、本計畫經臺北市政府教育局核可後實施，修正時亦同。
附件一
臺北市國民小學「特殊教育宣導活動」活動設計徵稿報名表
（作者至多四名）
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收件號碼
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（由承辦學校填寫）
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類別
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□(1)全校特教宣導年度系列活動設計。
□(2)全校特教宣導主題式活動設計。
□(3)班級性:特教宣導融入各領域課程教學活動設計。（詳附件二）
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作品名稱
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作 者
基本資料
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第 一 作 者
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第 二 作 者
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第 三 作 者
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第 四 作 者
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姓名
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服務學校
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職稱
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聯絡地址
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聯絡電話
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(O)
(H)
(行動)
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(O)
(H)
(行動)
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(O)
(H)
(行動)
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(O)
(H)
(行動)
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E-mail
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傳真號碼
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備註
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1. 稿件一式四份、電子檔一份，於97年09月26日（星期五）前，以連絡箱（037）方式送臺北市中山區吉林國民小學教務處。
2. 敬請填寫切結事項，未簽具者一律退件。
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切結事項
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1. 本人保證所列作者符合〔徵稿參加對象〕。
2. 本人保證著作無違反研究倫理事項。
3. 本人已熟知投稿須知及實施計畫所列規範，倘違反規範而獲獎者，其獎狀及獎金收回，並視情節予以議處。
4. 本人同意所投文稿提供臺北市教育局出版專輯及光碟之版權。
第一作者 具結人： 簽章
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承辦人： 處室主任： 校長：
附件二
臺北市國民小學「特殊教育宣導活動」活動設計
班級性:特教宣導融入各領域課程教學活動設計
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教學設計名稱
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教學設計者
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學校
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適 用 學 程
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□低年級 □中年級 □高年級
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姓名
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特殊教育主題
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教學目標
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教學方式
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□小故事大啟示 □格言教學
□藝術活動 □體驗活動
□影片欣賞 □好書導讀
□其他：
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建議教學總時間
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融入九年一貫
版本/領域/單元
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適用教學時機
（結合班級經營）
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九年一貫
相關學習領域
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□語文 □數學 □生活課程 □自然與生活科技 □社會 □藝術與人文 □健康與體育 □綜合活動
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設計理念
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相關能力指標
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教學設計流程
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時間
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教學資源
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評量方式
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