原鄉地區的學校持續面臨裁併校的壓力，如何才能將有限資源發揮到最大的效用，又不讓學生的受教權受損呢？桃園縣復興鄉的羅浮國小，目前規劃成為公立寄宿型小學，除了提供宿舍給學生住，解決偏遠山區就學不易的問題外，在既有課程之外，還讓學生有機會學習才藝課程，讓山區小朋友的競爭力不輸給平地學生。
為了解決偏遠山區就學不易的問題，同時兼任桃園縣復興鄉高坡和羅浮兩校校長的陳榮基，提出自己的看法，並獲得桃園縣教育處的支持。
整合兩校資源
預計明年兩校將整合，成立全國第一所原住民地區的實驗國小，目前羅浮國小斥資6500萬元新建的宿舍，預計明年完工，未來也將改名為桃園縣羅浮原住民實驗小學。
陳榮基指出，由於羅浮和高坡國小多數學生原本就住校，和一般合併校迫使學生必須住宿的情況不同，並不是強迫學生一定來就讀，而是希望能結合資源，發展課後教育，並且以招收早已在學校寄宿的學生為主。
陳榮基表示，山上學生的學習機會比平地的學生來得少，因此桃園縣教育處以及原鄉地區學校就一直想辦法改善，希望提高學生的能力，因此提出在羅浮國小成立寄宿學校性質的實驗學校。
開設文化課程
未來羅浮國小除了要學習教育部所頒訂的課程外，放學後也將規劃開設文化課程以及課後輔導，提供英語、樂器、美術等各種才藝課程，全校學生都可以自由參與，讓原住民學生在山上也都可以有學習的機會。
陳榮基表示，成立實驗國小並不是以裁併小學作為目標。他表示，由於高坡國小近年來學生人數越來越少，況且兩所小學都位於羅浮村，兩校整合後，經費以及資源也相對增加，教師不足的問題也可以因此解決，教學品質也能得到提升。
至於未來高坡國小的後續規劃，陳榮基表示，未來可能作為當地部落大學的教學用地，甚至也可以規劃成為當地觀光的住宿場所，閒置校地將有效使用，不會成為蚊子館。
對於有人認為國小時期就寄宿，剝奪小朋友享受家庭教育及溫暖，陳榮基指出，對於不願意住宿的學生，學校也將規劃交通車接送，儘可能照顧到每個學生的不同需要。
「我們不敢說這是最好的作法，但是如果持續目前教學資源分散的狀況，對原鄉學生而言也不是好事。」陳榮基表示，目前這項規劃已經得到桃園縣教育處的肯定，住宿費用全由教育部補助，才藝課程則由教育處引進社會資源支付。
【記者陳威任採訪報導】
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