校園裡好幾棵老紅楠樹，春天正是它們開花的時候，年復一年……。
只不過，每天擦身而過的老樹，誰會對它產生一點好奇？誰又會留意那開在高高樹冠上一大叢微小的花？
剛好，這學期全校週三朝會，安排了以「花」為主題的發表會。讓我們探索紅楠開花的過程，藉此機會在校內公開演出。
其實，我也在重新思考，用什麼方法引導孩子們認識一棵在地的樹？向自然討教，就到現場觀察去吧！
首先，近看一朵紅楠的花：毫無疑問位於中心的是雌蕊，然而，那一輪花蕊構造就令人費解。更特別的是，鄰近兩棵紅楠樹，竟開出不同樣子的花朵？
原來每一棵紅楠為了避免自花授粉，會巧妙地調節花朵構造。雌花期時，成對的雄蕊花藥相對閉合，待授粉成功後，雄蕊再行展開進入雄花期；而花朵基部具有黃色的蜜腺，隨時吸引昆蟲來訪，同時交換花粉。(圖一)
短短的五分鐘發表，要如何傳達這麼複雜的授粉機制？我想到的是一個畫面式的敘說，就讓班上孩子藉由肢體來表現紅楠花朵與昆蟲的關係。
「誰要表演蟲？」
「蟲要做什麼？」孩子眼睛一亮！
「蟲要飛到花的中心，進去採蜜啊！」
於是，這個表演的主軸，就在班上個子最高的紫臻答應扮演雌蕊後而定型。找身邊的現成物當道具，我們想到將樂樂棒球串起來，綁在紫臻的腰際，當作蜜腺；四位男生環繞周圍，伸長雙手，手心各握兩顆乒乓球，當作雄蕊的花藥與花粉。
表演開場，兩隻振翅飛來的蜜蜂，身上帶著另外一棵紅楠的花粉(乒乓球)，來到這朵雌花，當兩隻蜂忘情的採蜜(湊近樂樂棒球時)，紫臻伸長她的手臂，用手掌象徵雌蕊的柱頭，緩緩接受蜜蜂身上帶來的花粉(乒乓球)，代表授粉成功的雌蕊(圖二)。這時，四位男生將手臂打開，兩隻蜜蜂再度訪花，接著，就將手掌上的花粉(乒乓球)沾黏到蜜蜂的身上，表示將花粉散播出去(圖三)。
簡短的表演，再現紅楠的雌、雄花期與蜜蜂的互動。孩子用他們的身體，直接表演花的構造，讓原本隱而不見的生態知識，得以透過觀察、討論、演出，最後成為深刻的記憶，最重要地，孩子們在表現當下獲得無比樂趣。
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