如何提升學生的競爭力？中央大學教授柯華葳昨天表示，教育部應全面檢視師培課程，十二年國教的成敗關鍵是「師資」，未來教科書不是唯一的教材，教師和學校必須為學生自編教材。另外，課程也要改變，需要更多選修彈性，才能培育學生適性發展能力。
為培養二十一世紀的人才，教育部昨天在國家教育研究院舉行公聽會，柯華葳在會中表示，教育部應成立專案小組，全面檢討十五年前設計的師培課程，是否符合未來的學習需求，尤其師範體系紛紛轉型為普通大學，師培功能式微，應重新訂定師範大學和教育大學的角色與功能。
柯華葳說，十二年國教的主要目標就是要打造學生未來的競爭力，面對未來，不論升學或就業，不論知識的變化或工作要求的變革，最重要的就是學生要有自信的學習及愛學習，並能學以致用。她認為，國家應以學生的「自學力」和「應用力」為指標，重新檢討課綱，讓學生在學校就可以學到這些關鍵能力。
不過，與會者認為，現行課綱中，有太多不必要的學習內容，但關鍵能力的授課時數卻不足夠。搶救國文聯盟祕書長李素真表示，以國語文的授課時數來看，就顯然不足。臺大教授劉廣定則表示，臺灣學生的競爭力不如上海，應以上海為目標，提升學生的競爭力。
［楊惠芳／臺北報導］ |