考試院打算將軍公教人員的退休制度，從現行的85制提高到90制，引爆新一波退休潮。根據退撫基金管理委員會統計，去年退休人數高達3萬1千多人，創下近8年來新高。教育部統計，近3年中小學教師退休人數逐年攀升，101學年度高中職退休老師人數首度突破千人大關。
教育部政務次長陳益興日前表示，軍公教退休制度將同步改革，但教育人員退休條件會適度切割，國小和幼稚園教師仍維持85制，高中職和大學教師可望與公務人員退休標準齊一為90制，國中教師是否歸到85制，還可以討論。
北市2月逾兩百人退休
全國教師工會總聯合會估算，103年符合退休資格年紀在50歲以上的高中職教師近8千人，潛藏的退休潮不容小覷。根據北市教育局人事室統計，今年2月北市共有213人申請退休，約占全年的25%。全教總副理事長吳忠泰說，每年2月和8月是教師可退休日期，歷年來2月退休人數只占10%左右，北市2月退休比率提高到25%，顯示預期心理浮現。
吳忠泰說，每個職業都有服務的「黃金時間」，例如職棒選手約40歲、好萊塢編劇約35歲、中小學老師約50至55歲，這是社會的共識。他前年在敦化國中當導師，新生訓練時已記住班上學生名字，開學前逐一打電話跟家長或學生聯繫，充滿熱情投入工作。開學3個月後，女學生在作文中提到：「原本以為會遇到一個白馬王子老師，沒想到來了一個歐吉桑。」讓他很受傷。
全教總：換血好時機
吳忠泰指出，全國約有3萬多名的流浪教師，一半是國小，另一半為國高中老師，這波離職潮正是「新陳代謝」的好時機，公立高中職沒有減班壓力，1千多個名額，統統可留給年輕教師；資深教師有專業，但12年國教著重活化教學，資深教師有時較難接受新觀念，延退恐會造成資深教師不想退、年輕老師進不來的窘境。
全國校長協會理事長薛春光強調，退休與否在於老師的態度，有教育熱忱的老師根本不在意85制或90制。改善教師工作環境才能解決根本問題，許多第一線教師常受到非專業干擾，例如家長非理性溝通、透過民意代表或媒體表達對老師的不滿，造成老師萌生「時間到了就不如歸去」的念頭。
已退休6年的陳姓老師表示，退休俸若不改制，恐會崩盤。年資30年、55歲退休的他，一年退休金約80萬元，換算成月薪約6萬6千元，是新進教師薪水的2倍。另一名剛退休的潘姓老師說，家長對資深老師評價兩極，以國中端而言，班級整體成績代表該名老師「會不會教」，倘若某資深老師帶到「資優班」，就算上課只是念念課文，家長仍會認為是「明星教師」。
師：公教人員遭污名化
還剩2年就達退休資格的王姓老師指出，第一線國小老師相當辛苦，部分學校不敢放任新進教師擔任導師，資深教師在體力及精神無法負荷下，恐影響學生學習。另一名即將退休的江姓老師直言，現在家長相當難搞，太兇不行、太親切被說沒威嚴，太早退休又被調侃公教人員退撫薪優，社會嚴重污名化公教人員。
任職高中8年的張姓老師說，資深老師若已達退休年齡，建議申請退休，將名額留給新進老師，否則這麼多的流浪教師是一大隱憂。任職國小2年的許姓老師則說，延退制度若實施，將造成「堵塞」更嚴重，新老師根本無法進入學校，每年各校缺額少的可憐。
【記者鄭諺鴻綜合報導】
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