最近補教教師行為的新聞鬧得沸沸揚揚，引發社會對補教教師多採「化名」教課的疑慮，各縣市教育局處紛紛宣布推動「補教實名制」，嚴格要求補習班必須揭露教師真實姓名，以取得社會公信。
在社會上許多領域有使用「化名」、「藝名」、「筆名」的習慣，例如演藝人員、作家等。有人本名不雅、艱澀難懂，希望透過「藝名」、「筆名」讓大家琅琅上口；有人信奉姓名學，希望透過「改名」、「化名」改運，以求鴻圖大展。但補教教師使用「化名」，與當初在校教師不得到補習班任教有關，沿襲成風，演變至今。
目前各縣市以行政督導要求補習班對外招生或廣告，須揭露教師真實姓名；有的縣市尚且在補習班管理平臺建構安全防護系統，並建立性騷擾、性侵害通報及防護機制。然而，這些措施都是治標不治本的作法。
補習班的管理早為社會詬病，違規招生、收費不實、不符建築消防法規等，不一而足。此時正是修改《補習及進修教育法》的最佳時機，全面更新管理法則，將補習班的管理導入正軌，將補教教師依照學校教師的規定，建置一套完整的資格、聘用、管理辦法，方是釜底抽薪，澈底解決之道。
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