開學前，在臺北市志清國小召開了一場日常，但不尋常的跨校會議。
這個會議由李雪鳳校長主持，邀集了木柵國小林秀勤校長、永吉國小楊政修校長、蓬萊國小尚漢鼎校長，以及這個社群的各校核心教師，寶玉主任、慧鈴老師、佳昀老師、曉梅老師等，共同談論106學年度如何進行跨校社群的研討，以及社群內的互相觀課等事宜。
這幾年，對於智慧閱讀教學／智慧語文教學的推展，在教育部精進師資經費的支援下，除了在師培課程中融入，以提升師資生多媒體語文教學的能力之外，也辦了多場的教師研習宣達觀念與作法，對於教師多媒體教學科技的應用，提出了一套完整的教學模式（可參見新作《智慧閱讀》），供教師教學調整的參考。
過去幾年，我在中國大陸的寧波、北京、成都等地建構了許多成功的實踐案例（學生閱讀興趣與能力明顯的提升）；
而今天的會議，讓我看見這幾所學校，也將同時成功，
成為臺灣閱讀教學的典範學校。
為什麼呢？
有沒有看過安徒生寫的一篇童話故事《老頭子做事總不會錯》？
故事大概是這樣：
住在鄉下一對生活清貧的老頭子和老太太，有一天突然想把家中的老馬去市集換點什麼。出發前，老太太幫老頭子整理好圍巾，並對他說：「你心裡一定最清楚，不管什麼事，你做的事總不會錯的！」
於是，老頭子一路上，把馬換成了牛，再把牛換成羊，再把羊換成鵝，⋯⋯最後換到了一袋爛蘋果。
在回家前，他遇到了兩個英國人，英國人跟他打賭，家中的老太太見了他，一定會打他一頓，和他大吵一架。老頭子說，不會啦，老太太不會怪我，並且會送上一個吻。英國人不相信，拿出賭金--滿桶的112個金幣；老頭子說，我只有一袋爛蘋果和老太太，還有我自己。成交，兩個英國人，跟著老頭子回家了。
回到家，老頭子一一詳述自己如何從馬換到雞，老太太也隨著每次交換的結果，回應她自己的想法（這段最是精采，建議仔細閱讀原文）。
最後，聽到最終是一袋爛蘋果時，老太太說：「現在我非得給你一個吻不可，謝謝你，我的好丈夫！現在我要告訴你一件事情。……」
好，故事結束了，方才提問的答案也就浮現。
為何這些學校會成功？
因為從今天的會議過程中，
我感受到這幾位校長對整件事是「樂觀」、「信任」與「支持」。
他們「樂觀」相信這件事會成功，能讓老師得到成就感，也提升學生的閱讀能力；
他們也充分「信任」老師，給予老師們支持與鼓勵。
他們會盡可能「參與」每次社群的研討，必定出席老師的公開課，
他們是成功的教學領導者！
謝謝您們，我也相信您們，
「老頭子，做事總不會錯！」
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