(保佑在場的每一位貴賓、家長、老師、同學一切平安、健康。) 運動員進場，各班級的同學分別演出不同族群的文化風貌，不僅呈現了閩南傳統習俗媽祖繞境、平埔族群傳統夜祭文化、布農族誇功宴、以及新住民的越南文化，阿美族同學也帶來幾近流失的傳統祈晴祭文化。 (太陽出來吧)
(花蓮富里鄉富北國中學生 Fatang(張凱皓) 阿美族: 祈晴祭是因為一直下雨，然後都沒有出太陽，我們種的菜都快被淹死了，所以才舉辦這個祈晴祭。然後我們會到每一家的屋簷，說太陽快出來吧，然後每一家都收綠豆，就是希望不要再下雨了。)
(花蓮富里鄉富北國中學生 鄒佩軒 平埔族: 老師有帶我們去參加平埔族的夜祭，然後從那邊學來的。(學會自己族群的文化，有什麼特別的感覺嗎？)以前都沒有接觸，然後現在有學習到了，之後可能會去參加吧。)
富北國中座落在花東縱谷線上的六十石山山腳下，校長表示，:學校正積極與國教院合作實施課程轉化，也是國教署12年國教的前導學校，今年進入第三年。
(花蓮富里鄉富北國中校長 余采玲: 國教院的部分，是希望在課程的時候，能夠讓孩子有自主學習，自發、互動、共好的面向去學習。那國教署那邊，是希望能夠讓孩子有適性發展的機會，去讓孩子有探索他自己未來的方向是什麼？所以我們兩邊都兼顧到。)
一年一度的校慶，校方安排了各項田徑運動與趣味競賽，在標槍比賽上，特別用部落常見的山棕葉柄，代替標槍來投擲，另外還設計了傳統攻炮城的遊戲，不僅刺激、也相當有趣。
(花蓮富里鄉富北國中學生 Kacaw(孫冠侑) 阿美族: 很好玩，因為我小時候，所以這對我來說沒有什麼，非常刺激！(會不會害怕？)不會，因為從小玩鞭炮長大的。)
富北國中學區範圍包含富里與卓溪兩鄉，學生族群多元，學校每週安排特定課程，教導學生學習母語及傳統，也安排認識其他族群的文化，實踐多元文化與多元教育的學習內容。
【法物嘞‧給尚 花蓮富里】 |