為建立高中職老師的補救教學支持系統，教育部協助各地區老師建立補救教學區域策略聯盟，分別於臺北、新竹、苗栗、臺中、高雄等地區，進行10多場分科座談，目前包括:臺北英文科、新竹數學科、臺中數學科、高雄國文科等教師社群已經開始運作，其他區域也將在今年陸續開始推動。
教育部表示，為擴大提升老師的補救教學知能，委請國立臺灣師範大學舉辦補救教學教師支援手冊工作坊，邀請國英數教材研發教師，針對素養指標結合現場教學實務案例，撰寫成「高中職補救教學：理念、目標與策略」教師手冊，預訂4月出版，將提供老師參考使用，同時在教育部「高級中等學校學生學習扶助資源網站」(http://studyaid.eas.ncnu.edu.tw/)也提供補救教學、差異化教學的教學示範，歡迎老師上網點閱參考。 |