陳景清／高雄報導
臺灣各級學校致力推行的防制校園霸凌策略，究竟有沒有效？中山大學與香港中文大學合作，對臺灣二十二所中小學，共五百三十八名教育人員進行問卷施測，結果發現中小學教育人員認為校園巡邏、設立校園霸凌申訴管道及學校安全設備監視錄影、安全鈴等，是常見且有效的防制霸凌策略。
至於張貼反霸凌海報，定期實施問卷調查霸凌現況，或舉辦以防制霸凌為主題的比賽，例如漫畫、海報、作文、標語等，則被認為是無效卻又被常用的校園防制策略。香港中文大學社會工作學系副教授陳季康提醒，可能因為學校經常對各種不同主題，例如人權、交通安全和兩性平等辦理類似競賽，流於形式化。
這份研究問卷填答對象包括導師、科任教師、教官、輔導教師、主任等。首次以第一線教育人員的觀點，探討校園防制霸凌策略的實施及其有效性，期能調整及改善後續的反霸凌策略，研究結果獲得國際期刊《教育心理學》（SSCI）刊登。
論文作者、中山大學教育所副教授陳利銘表示，如果教育人員認為某些策略無效，那麼自然不會盡心投入，研究結果也證實這個觀點。因此，校園霸凌防制策略應考量「教育人員認為有沒有效」的影響。
此外，反霸凌策略相關的各國研究顯示，澳洲最常採用的反霸凌策略是受凌者訓練，如強化自信、回應方式。英國研究顯示，最常採用的反霸凌策略是加強公民教育、與家長合作、集會宣導。 |