「107年度戶外教育計畫成果發表會」今天(5號)在國家教育研究院臺北院區登場，臺南市左鎮國中、新竹市大湖國小學生分享從學校戶外教育的成長，令現場參與師生倍覺感動，教育部次長范巽綠更表示，教育本不該教出乖乖牌的學生，而是讓學生透過體驗、探索，培養自信，才符合未來世界的需求。
在「107年度戶外教育計畫成果發表會」中，教育部次長范巽綠聽完臺南市左鎮國中國二學生吳佳津、徐旻君與新竹市大湖國小學生張沛霓、吳恩允的分享之後表示，戶外教育是傳統制式教育的活水，不應窄化，從山林教育、海洋水域的探索，到與在地社區與產業的連結、走向國際，她認為「教育不應該是教出乖乖牌的學生，請大家不要太乖」，讓學生透過戶外的探索、師法自然，培養出的能力、自信會讓學生發現，若這樣的挑戰都能克服，人生中遇到的所有問題，也都相信自己有能力解決。
臺南市左鎮國中國二學生吳佳津、徐旻君分享，學校帶領他們登合歡山東峰的登山課程，從行前他們跑操場練體力，蒐集資料做報告，包括高山的動植物、夜間觀星、高山上的安全自救、裝備的準備…等，都讓她們對自己更加認識。
新竹市大湖國小學生張沛霓說，自己是第三次登合歡山，選擇再次加入是希望能幫助到學弟妹，吳恩允去年登山時遇到高山症，再度加入登山行程，是希望能再度挑戰自己、欣賞上次沒看到的風景，由於今年登山遇到壞天氣，今年的經驗也讓他們領悟到，在大自然面前永遠要學習謙卑、行前準備的重要，透過眼和腳，感受自己，找到與大自然、與同伴共好的智慧。 |