【阮筱琪、實習記者李泓哲／臺北報導】
臺北市教育局新學年開始，將在三十一校國中小試辦「社會智能（SQ）觀察紀錄」，其前身源自一百零七學年度「情緒智能觀察紀錄」，昨天由試辦學校、臺北市新湖國小校長林芳如，和五名新湖學生組成的「情緒特攻隊」，分享一年來的過程記錄。
林芳如說，面對未來的社會，每個人都要用IQ解決問題、用EQ面對問題，用SQ超越問題。「社會智能觀察紀錄」，一零八學年度上學期會著重在課程研發，下學期會研發如何成為具體觀察紀錄表。她強調，成果紀錄不是重點，是在過程中重新喚起對人的尊重，教師從中建立領導能力，家長更了解孩子，學生學習用「我們」的概念思考。
臺北市教育局與遠見天下文化教育基金會昨天合作辦理「二○一九未來教育趨勢論壇——一○八課綱智慧觀議課及談學生素養」。林芳如分享，根據執行的學校回饋分析，人際關係、情緒調節上有困難的學生，大部分不喜歡「現在的自己」；而觀察紀錄中「老師他評」與「學生自陳」，可以幫助學生了解自己在別人眼中的模樣；另外，學生省思欄位和家長回饋欄位，也提供創造親子對話的機會。 |