暨南大學前校長李家同今天表示，教改要學生學AI、寫程式，要大家學會一大堆「花拳繡腿」，但「蹲馬步」的基本學力卻不在鼓勵之列。教育部則重申，新課綱鼓勵適性學習。
李家同今天下午應國教行動聯盟邀請，在台北市建國高中發表「令人困惑而擾民的108課綱和入學辦法」講座，吸引上百名家長和民眾到場聆聽。
李家同指出，108課綱弱化必修、強化選修，理由是要應付科技的快速變化，讓他感到疑惑。他以自身經歷為例，大學時學到的真空管技術，畢業後沒幾年就被淘汰和取代，真正受用一生的，反而是國文、英文、數學等基礎知識。
李家同認為，為了對應未來科技快速變化，反而更該加強基礎學問。他在論壇中提到，現在政府強調學生要學AI（人工智慧）、寫程式，學的大多是一些簡單的「花拳繡腿」，真正厲害的程式，背後都有扎實知識。例如國外有一個光學儀器程式要價新台幣數千萬元，厲害的不在於程式本身，而是背後的光學知識。
李家同也擔心，108課綱過度強調素養，反而會造成更大的城鄉差距。因為偏鄉資源不足，孩子的知識往往只來自課本，他就接觸過一名學生，完全無法理解「股市崩盤」的意思，直問為何盤子會破掉。
今天講座問答時間，一名民眾發言時情緒激動，批評李家同只點出教改的種種缺點，卻沒有提出建設性建議，讓人們越聽越恐慌。國教行動聯盟理事長王立昇隨後打圓場，點出李家同今天傳達的關鍵訊息在於，制度或許有問題，但民眾要抓住基本的核心，掌握住基本學力，不要變成升學主義的犧牲品。
對此，教育部國民及學前教育署組長韓春樹表示，因應新課綱的需求，已訂有補助要點協助學校引進校外多元師資，豐富選修課程內涵。未來也會建置線上多元選修及共學平台，讓偏鄉學生能更多元學習。
至於新課綱調降必修、增加選修學分，韓春樹也表示，是為提供彈性的空間，滿足適性學習的需求。學校會提供部定必修延伸課程，以及各領域加深加廣的選修課；視學生個別需求，也可選擇補強性的選修課，加強基本學力。 |