暑假作業不只在暑假進行，也延續到新學期。臺北市湖山國小高年級學生本週三就要到花蓮的國小進行校際交流，學生的暑假作業就是規畫行程，細節包括：行程須以小組行動，半日遊的花費、交通方式、餐飲、預算等，但規畫後還必須交給教師審查，小組行動時雖然有成人或教師隨行，但不提供任何協助，到了定點還得完成闖關關卡。
學生高程云、王彩佳這組多半選擇可以步行到達的地點，省下交通費；陳心如、呂浿安這組特別查詢花蓮九人座計程車的價格和叫車方式，決定要到離市區較遠的農場玩，兩人都說，安排行程有點困難，討論行程時，組員還要互相說服，才能統一意見，很期待花蓮行。
桃園市復興區長興國小的暑假作業是延續課堂上的踏查課程，要求同學訪問部落耆老，進一步了解部落遷徙過程，並用平板電腦及四軸飛行器記錄踏查內容。長興國小校長許梅珍指出，踏查部落是校本課程，開學後仍會繼續實施，透過學生不斷的訪查及挖掘，這些暑假作業集結成冊，就是部落重要的文史紀錄。
大溪區瑞祥國小今年的暑假作業，是要求學生和家長一起玩料理。校長魏瑞汶說，四十九名學生開學後陸續繳出與家人一起烹飪的圖片及說明，學生利用暑假學習烹飪技巧，開學後將在美食嘉年華活動驗收暑假成果。 |