十二年國教課綱已正式上路，為了落實新課綱素養導向的教育改革，教育部體育署與國立臺灣師範大學合作，共同研發出14項針對國小的體育教學模組，以創新方式呈現體育課與過往不同的新風貌，要讓學生更加感受體育課的趣味。更多深入的詳情，歡迎收看最新出刊的《教育部電子報》。
體育署自105年即開始推動「體育教學模組」，搭配制度化的認證方式，目前已順利推廣至全臺22個縣市，培訓142位種子教師，超過275項認證，並有逾1千位體育教師已經完成模組教師的認證工作。
這次體育署與臺師大共同開發的「體育教學模組」，相較過去主要有三點不同，首先是「逆向設計」，翻轉過去體育課以「示範（Demonstration）→練習（Practice）→應用（Application）」（簡稱DPA）為流程的教學，改為由「情境」出發，強調「興趣」優先、「觀念」先行。其次是「模組化」，以大概念為主軸，發展出各個細部的課程模組，讓學生在體育課的學習中能夠「見林又見樹」，知其然亦知其所以然。第三則是「結構化」，依據各個運動教材類型的特性，設計適合的課堂結構，例如體操以「遊戲、挑戰、練習、討論及展演」的「GBODY」結構呈現，有助於引導學生領略體育學習的「醍醐味」，讓學生愛上體育課。
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