目前國小本土語言教師，多數是兼任、領鐘點費的教學支援人員，有人每周巡迴四校教十六節，月入只約廿一Ｋ，還不到專任老師一半，大嘆專業不被尊重。配合國家語言發展法，未來教師改為以專職為主，教育部將廣開師培課程，但兼任教師認為緩不濟急，憂教育部會讓他們自生自滅。
台灣母語教師協會監事長黃修仁指出，他是第一批檢核通過的本土語言教學支援人員，已教了十七年閩南語，但因沒教師證，只能領兼任鐘點費，目前巡迴雙北四所國中小，每周教十六小時，月入只約廿一Ｋ，還不到專任教師一半，有的人甚至每周教到卅節，比專職還累，收入卻不成比例。
不會講閩南語 也被排課
黃修仁說，本土語言教學成效不佳，除因節數太少，也因不重視教師專業、無法落實教學。目前師資其實以通過認證、兼教本土語言的國小導師最多，但很多草草了事，甚至拿來上其他學科；更有老師連閩南語都不會講，也被硬排去上課，卻無罰則。本土語言教學向上延伸，若不解決師資問題、落實課程，效果仍會打折扣。
目前僅三成五專職教師
國教署組長武曉霞說，目前本土語言師資，只約三成五是專職，尤其客語、原住民語，更分別有八成、九成多是教支人員。國家語言發展法規定，未來以專職教師為原則，教育部已協請師培大學加緊培育正式教師。
教育部師藝司司長鄭淵全指出，未來會特別開設學士後的師培課程，讓現有教支人員選修；但部分規模較小、本土語言專任師資湊不足鐘點數的學校，恐仍要跨校共聘或暫請教支人員上課。
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