微校務研究】臺北市研究教師制度研究成果發表會，全臺首創！
🥳為加強教育研究、提升教育績效，教育局於107學年度首創高中以下學校設立學校本位研究教師，並於108學年度核定20位研究教師。
🥳教育局108年12月20日(星期五)上午9時假臺北市立大學博愛校區舉辦「2019教學輔導教師及研究教師在臺北」研究論文發表會。本次發表會以「微校務研究」為範疇，邀請輔仁大學張德銳教授及國家教育研究院蔡進雄教授進行學術論文發表，並邀請107及108學年度研究教師發表研究成果與計畫，內容豐富精采。🎉🎉🎉
1️⃣#劍潭國小 張蘇美研究教師以「一個臺北市國小教師專業學習社群為例」，探究與分析校訂國際教育跨領域課程之發展困境。
2️⃣#辛亥國小 章寶仁研究教師以國小103至107年度基本學力檢測為出發點，探討國語、數學、英語表現不佳之原因，以提供教師教學建議。
3️⃣#蘭雅國中 翁千雅研究教師以參加自主學習開課的行政人員與老師為研究對象，探討自主學習課程發展中所遇到的困境與學習成效。
4️⃣#建國高中 曾慶玲研究教師發展該校校訂必修「專題寫作與表達」素養導向評量，做為學習指引及評量學習表現之依據。
🏵教育局期望透過教師同儕在教育專業上有系統、計畫及效能之協助、支持與輔導，能促進教師專業成長，提升學校教育品質，實踐12年國教 #自發 #互動 #共好 的教育願景。🙆♂️🙆♀️ |