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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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教材 |
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標題 |
尚還粗糙，卻令人心喜的實驗室一隅 心得感想的寫作 |
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描述 |
大學入學方式逐日多元化，從最早有的資賦優異學生保送甄試、後來的推薦徵選、至近年又多了申請入學的方式，這些教革期許以開放態度入學的型式，多半要求學生在聯考之前參加一個學科能力測驗。有趣的是，這些學科能力測驗皆嘗試以不同於傳統的作文題型測試學生的語文能力。而最為常見的，便是「閱讀心得」的命題方式。
一般來說，這類文章寫作時，首要掌握原作的中心思想或主要精神，從中提煉出自己的感想心得；其次再由自己的感想為全文的主旨，發抒出一篇有明確中心主旨的文章。
筆者校內的作文比賽或是模擬測驗，亦朝向這方面的題型，讓學生練習寫作。不僅是讓學生熟習可能的聯考命題；更是有效地提高了學生在寫作上的興趣。學生藉由這些作文方式，不但培養出對於文章的敏銳接收程度，更因為這類文章容許學生自由的發抒所感所想，也靈活的提高了學生藉由文字展現的表現慾。
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關鍵字 |
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作者
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范曉雯 |
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角色 |
提供者 |
日期 |
95年10月11日 |
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適用年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數
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5119 |
推薦度
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