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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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教材 |
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標題 |
為學生安排文學的秀場 心得感想的寫作 |
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描述 |
依照研究社會現象的專家們所言，這一代是敢秀愛現的人種。青少年們面對在他們喜愛的課題，可以廢寢忘食、可以焚膏繼晷，只求當在眾人面前展現才華時，讓同儕讚嘆。因此，當媒體或各團體辦任何活動時，這群可愛的青少年的表現總令Lｋｋ如我，自嘆弗如。
這個年代是個秀場年代，任何領域如果沒能安排秀場，學生的學習熱情與參與主動常常因為不能表現，沒能展示，因而少了光環，少了持續的熱力。
小學時代，學生的文章如果能夠在國語日報中發表，那是無上的光榮；中學以上，除了國語日報一周二次固定的青少年版面外，少其他發表機會，而小小版面必須是全國之特優者才得刊出，談何容易？至於光環亮度略減的各校，校刊除了必須是全校之特優者才得參與之外，更只是一年出刊一次的年度展，機會依然難得。固然難得的機會可以使得獲選登刊者的榮耀加高，但也使得小小班級中的平凡學生因為缺少了舞台，也相對地對文學創作興趣缺缺了。
因此，如果我們能為班級中的所有學生安排可以展示他們文筆能力的機會，給普通的學生也有秀場可以表現，想必能夠增加學生的文學創作動力與熱情。像新店高中的黃玉真老師在自己任教的班級門口設立班版，將好的習作張貼於班版上，讓每個經過的老師與同學欣賞。這便是一個很有趣的手法。
在成功高中，筆者嘗試以編製作文講義的方式，以一個個不同的單元，或全篇收錄、或節取佳句地將學生的習文呈現於講義之中，每篇為他們寫一些基本的作文常識，有時如果全班的表現並不如理想，也從報章雜誌中取材收錄，有時，更為他們試寫一、二篇，和他們一同分享自己的思路方式與下筆的種種考量。
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關鍵字 |
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作者
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范曉雯 |
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角色 |
提供者 |
日期 |
95年10月11日 |
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適用年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數
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4017 |
推薦度
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