|
|
![](../../default2/img/title_left.jpg) |
|
教學資源 |
|
![](../../default2/img/title_right.gif) |
|
![pic](../../default2/img/box2_01.gif) |
![pic](../../default2/img/box2_02.gif) |
![pic](../../default2/img/box2_03.gif) |
|
語言 |
中文 |
教學類型
|
教材 |
標題 |
童軍運動三大制度(二) |
描述 |
童軍運動三大制度維繫整個童軍運動最主要的主軸,三者密不可分, 透過將童軍原理原則以此三大制度適當的、彈性的與真實的運作,才能真實的讓團員享受童軍活動,團務才能永續經營。童軍訓練就是要適應青少年的需要,依據其心理,創造小隊制度、徽章制度和榮譽制度,提供了具體的目標、健全的方法,輔導他們去達成「建立良好品德,養成健全的公民」。 |
關鍵字 |
童軍運動 三大制度 |
作者
|
廖翊廷 |
角色 |
作者 |
日期 |
103年10月09日 |
適用年級 |
國中一年級,國中二年級,國中三年級 |
能力指標 |
4-1戶外生活的能力 |
瀏覽次數
|
1446 |
推薦度
|
|
|
|
![pic](../../default2/img/box2_08.gif) |
|
![pic](../../default2/img/box2_10.gif) |
|
童軍運動三大制度1.docx |
5 |
18 KB |
|
![<img src="../../default2/img/down.jpg" width="30" height="29" alt="檔案下載">](../../default1/template/default/icon/down.jpg) |
|
|