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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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教材 |
標題 |
童軍運動簡介 |
描述 |
貝登堡先生曾說:「這是利用少年們的休閒時間,給他們種種健全的活動,使他們在情投意合中得到一群良伴,以及一些補充學校教育不足的訓練」。他也曾說:「野外活動是童軍運動的白天,露營是野外活動的正午,營火是露營的脈膊」。
童軍是喜愛大自然的,徒步旅行時,可以從樹木的青苔判定南、北, 或從日影辦識東、西。他能用訊號和對岸的兄弟通話,正確的使用刀、斧並生火煮飯,他常到野外露營,於大自然中獲得真正的快樂。
童軍是一個健全的小國民,他是從實際生活中由「做中學」,由「做而學」來訓練生活的智能,培養正確意識,保持身體健康,不沾染壞的習慣。對人有禮貌,為社會服務,四海都是他的朋友。尤其喜歡露營,並有露營和旅行的技能,並在野外的生活中,增進各種技能, 陶冶德性,鍛鍊體魄,結交朋友。
概言之,童軍在家庭,是一位好子弟;在學校中,是一位好學生;在社會上,是一位優秀的青年;在國家,是一位健全的國民。
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關鍵字 |
童軍運動簡介 |
作者
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廖翊廷 |
角色 |
作者 |
日期 |
103年10月09日 |
適用年級 |
國中一年級,國中二年級,國中三年級 |
能力指標 |
4-1戶外生活的能力 |
瀏覽次數
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1837 |
推薦度
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童軍運動簡介.docx |
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