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學習表現
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自治表現
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公民表現
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追求任務完成﹙用心、實踐﹚
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對自我行為負責
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民主人權
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能自我克制、延遲滿足，以完成所交付任務為先。
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能對自我行為負責並尋求改進，而不為自己找藉口。
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具有人權概念和民主素養，能尊重他人的隱私權。
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勤勉不懈、負責盡職，能完成交付任務與課業要求。
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勇於承擔，能不計個人得失，對自己的行為負責。
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具有民主風範，能欣賞並讚美他人。
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嚴篤守分、孜孜不倦，能認真完成交付課業。
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能為自行行為負責，發現錯誤立即改正並表現歉意。
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思考縝密、見識廣博，能適確表達具有建設性的看法
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力圖上進、追求卓越，考試時能認真作答，課業用心完成。
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具備解決問題的能力，凡事主動積極自我處理，而不為他人添麻煩。
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具民主風範，樂於遵從團體共同決定的事務。
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有主動學習、求知慾強，能針對疑惑棄而不捨地尋求解決。
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有良好自我管理能力，能將自已物品隨時保持整潔。
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知識廣博、能有定見，願意主動發表自己的意見
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有責任、有紀律，能準時完成師長所交付的課業。
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具有反省力，遭遇困境，能積極探究問題並尋求改進。
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具有人權素養，能關懷弱勢族群，尊重不同文化。
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資質良好，若能養成按時完成交付任務的習慣則會更好。
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自我期許甚高、自制力頗強，能設定目標努力達成。
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具有正義感與是非觀，能見義勇為、維護公理。
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即知即行、行而有恆，能不畏困難，篤行實踐所知。
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擁有智慧，能明辨是非，分辨價值，作出正確的判斷。
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具有民主修維，能遵守與自己不同見解的規定。
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民主素養和包容性，能尊重與自己不同的意見。
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能簡單敘述有關所屬市區之民主運作機制的概況與意義。
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知識廣泛、頗有見解，若能重視他人反應，則更完美。
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能充分表達自我意見。如能再考量尊重包容，會更圓融。
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見識廣博、頗有定見，如能再尊重不同意見，則判斷會更精準。
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高知覺﹙自我了解、省思邁進﹚
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自律﹙自省、自制、自尊、自愛﹚
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社交﹙尊重、禮儀、和諧、誠信﹚
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能清楚地自我了解，而發揮所長與改善缺失，以增進知能。
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生性活潑、精力充沛，若能做到動靜分明，則必成為好學生。
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待人謙和有禮、處處為他人著想，給人愉悅的感覺。
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深具求真和反省精神，考試後能確實檢討及改進。
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性情溫和、樂觀合群，能適當管理自我情緒。
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具有優雅氣質，能輕聲細語與人交談，不會旁若無人大聲吼叫。
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努力進取、好學不倦，能接受教師指正並立即改進。
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具有良生活習慣，能主動整理自己物品及周邊環境。
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重視人際關係的經營，在特別日子裡，能主動為師長或同學慶賀。
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勤學不倦、棄而不捨，能積極向師長請教問題。
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有紀律、愛整潔，能保持自己服裝儀容的整潔。
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行情平和、謙恭有禮，能與人和諧相處。
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個性嚴謹、追求完美，若能學習適度放鬆，則生活會更愉快。
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頗有自信與自尊，能抬頭挺胸、輕聲慢步行走，不狂奔追趕跑跳
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個性隨和能與他人和睦且愉快相處。
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勤奮好學、力圖上進，若能勤於思考，則成績必然猛晉。
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清廉自恃，拾獲物品，能不為所惑而物歸原主。
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親切有禮，能笑臉迎人、逢人必問好，給人和善的感覺。
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精力旺盛、好奇心強，若能增進注意力，則會更有學習成就
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個性穩健，能克制情緒運用理性來思考問題，並做最佳則。
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平時能以隻言片語或網路交流來表達關懷。
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循規蹈矩、認真學習，若能重視運動與作息，則學習效果更佳。
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行為大都能符合校規，如能再注意小節，則更佳。
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尊重他人、謙和有理，能夠仔細且耐心地聆聽他人敘述。
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在00方面頗有天份，如能兼顧00方面，則會更健全發展。
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個性率真、勇於表達，如能注意情緒控制，則較易為人所接受。
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與人交往熱絡隨和，若能再注意言行舉止，則可獲得更多的友誼
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資質不錯，若能在學習動力上再予以增強，則仍有進步空間
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個性剛直、好惡分明，若能平和省思再發言，則予人更好的感覺
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潔身自愛、文靜乖巧，若能增進與團體互動，則更為理想。
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敦品勵學、努力不懈，如能勇於發問，則會有更大成就。
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能為自己行為辯解，但若能發現錯誤，立即勇於承認，則更好。
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個性嚴謹、中規中矩，若能多一點面帶笑容，則會顯得更親切。
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已經建構好自己未來的理想，並能說出如何實踐的方向與方法。
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性情爽朗、反應敏捷，如能再謹言慎行，則讓人有更穩健的感覺。
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個性開朗、喜與同學嬉戲，若能注意他人的感受，則更受歡迎。
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知識廣博、富有理想，若能不畏艱難篤行實踐，則必能美夢成真。
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個性率真、不拘小節，如能再重視禮儀的培養，則修維會更好。
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聰穎過人、積極向上，若能經常反思邁進，則必能脫穎而出。
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性情純真、為人坦誠，如能注意他人感受，則會更完美。
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資質不錯、性情平和，若能做好自我管理，則會有長足進步。
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個性稍強、具有主見，如能再細心與耐心傾聽，則會益顯和善。
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個性爽朗、活潑大方，若能注意小節謹慎行事，則更受歡迎。
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使用有效的學習策略
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延遲滿足﹙堅毅、專注、執著﹚
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人與環境﹙愛護、珍惜、尊重﹚
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能透過不斷的嘗試，而發覺適合自己的有效學習策略並運用它。
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剛毅堅忍，能不厭其煩按部就班依計畫行事。
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具環保服務觀念，能主動協助班級做資源回收工作。
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善於時間管理，能充分利用課餘時間進行學習。
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主動積極，能不懈怠地迅速完成自我份內的工作。
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懂得感恩惜福的胸懷，能愛惜並善用公物。
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善用學習管道，能利用網路或報章雜誌學習新知。
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堅忍不拔、精益求精，能不畏困難追求完整與完美。
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能實踐環保觀念，自備餐具，餐後並能自行清理。
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與時共進、善用工具，能運用資訊科技器材輔助學習。
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具勇於認錯的精神，能聽從師長教誨並改善行為。
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具有環保概念，能實踐環保並願意影響他人做環保。
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學習方式靈活，能善用網路、圖書館等學習資源學習。
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有主見、有理想，若能朝此目標身體力行，則美夢就能成真。
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能對整體環境問題，具有正確的認知和敏感度，並了解問題所在，及所負責任和所扮演角色。
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勇於嘗試與創新，能運用不同方式學習，尋求最佳學習方法。
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資質良好、個性樂觀，若能在學習態度上更積極些，則會有好成就。
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生性勤儉、愛惜公務，能積極節約用水用電。
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能利用學習資源與數位工具，來進行蒐集、分析、組織資訊。
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興趣廣泛、涉獵多方，若能專精於一處，則較能出類拔萃。
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願意勤於動手主動維護校園公物。
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能善用知識累進與舊經驗結合，以達舉一反三觸類旁通的效果。
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處理事務時，能屏除外界的誘惑，專注地做好每一件事。
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重視生態均衡觀念，具有悲天憫人的胸懷，能尊重生命愛護生物
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個性文靜、孜孜不倦，若能擴大學習領域，則必博學廣文。
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凡事都能秉持著「提早十分鐘」的堅持，因此不遲到也有充裕的準備。
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學習態度良好，若能再運用學習資源，則學習效果惠更佳。
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凡事都能堅持「最後十分鐘」，因此有始有終絕不半途而廢或中斷。
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追求卓越﹙用心、創新、精緻﹚
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仁愛﹙關懷、慈愛、善解、包容﹚
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法治﹙知法、守法、護法﹚
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追求卓越、接受挑戰，能樂意參加校內外競賽。
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秉性善良、具同理心，能設身處地為他人著想。
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篤行守法，能遵守校規，不遲到與早退。
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力學不倦、積極向上，能認真聽講並勤作筆記。
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個性純良、善解人意，能尊重並友愛同學。
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能清晰了解班級與學校規範，並遵守它。
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勇於嘗試、多方涉入，能廣泛接觸不同領域知識。
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服務熱心，能隨時表現出為他人解決困難的態度。
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安分守己、遵從校規，能理智運用現有規範解決衝突。
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樂觀上進、勇於嘗試，能樂於參與校外學習活動。
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秉性仁慈、悲天憫人，能愛護並照顧小動物。
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遇到自己感受不平的事時，會循申訴管道說明。
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求知強、興趣廣，並熱愛閱讀課外書籍，以增廣見聞。
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急公好義、樂善好施，能主動關懷與協助需要幫助的同學。
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遭到自己感受不舒服的事時，會理智地向相關人員或機構申訴。
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勤勉好學、努力上進，能認真溫習和預習課業。
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能尊重、關懷、包容不同族群與異性合諧相處。
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能自我要求守法，同時也能在乎他人尊重規範。
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專心向學，用心學習，集會時能專注聽講。
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秉性善良、富有愛心，能以寬容的態度，處理他人的過失。
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熱愛學習、喜歡閱讀，奠定終生學習基礎。
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與人交往活絡隨和，若能再注意言詞修飾，則可獲得更多的友誼。
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作業都能依規定完成，若能再用心ㄧ點，則更為完美。
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能做完交付任務，若能再精益求精，尋求完美則更好。
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學業表現不錯，希望再持續努力，則能名列前矛。
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能力強、人緣佳，如能再專注於課業，則學識與能力相宜。
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多才多藝、體育好，若能在課業上盡力些，則必是文武雙全。
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合作學習﹙分享、流通﹚
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奉獻﹙協助、分享、犧牲﹚
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社群﹙服務、責任﹚
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志切上進、敦品勵學，能主動負責領導團隊學習。
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犧牲奉獻，能不計個人私利，任勞任怨完成工作。
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活潑大方、合群熱心，能主動參與團體活動。
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知識豐富、樂於分享，能將所學所知傳達給他人。
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具有團隊精神，能積極爭取並維護團體榮譽。
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具有團隊意識，能主動參與從事公共事務。
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具有合作學習態度，能主動與同學切磋課業。
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為人正直，能秉持自我良知與智慧，做出正確的決定。
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具有團隊精神，能為團體榮譽不畏艱苦盡力爭取。
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常識豐富、規劃力強，能針對問題導引同學學習。
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氣度廣闊，能樂於和他人分享喜悅與成果。
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能運用人力物力，作最佳的規劃與行動，使團隊活動更好。
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資賦優異、才華洋溢，能將專長學藝表現出來供他人學習。
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樂於助人，能熱心指導同學課業及解決困難。
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能集思廣益糾合眾志，運用團隊合作的能力，完成團體任務。
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學識淵博、敏於思索與發表，上課時能即時適切回應。
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具有犧牲奉獻的精神，能為顧全大局而犧牲小我。
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能無我無私地，為公眾事務盡心盡力。
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見識廣博、具有定見，能主動參與討論並發表意見。
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發現同學有錯誤時會予以規勸，並協助他努力向上。
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具有公共道德，能勤於打掃校園不亂丟紙屑，並維護學校公物。
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具有平常心，能擁有專長並適切展現自我。
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具有領導力和公益心，會領導同學為團體服務。
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熱心公益，能抱持著主動積極的服務態度。
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個性穩健、能獨立學習。若能與他人合作學習，則必然見聞廣增。
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急公好義、熱忱服務，能主動服務公勤，並且態度認真。
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多才多藝、樂觀善群，能積極參與學校社團活動。
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知識豐富、勇於發言，若能注意禮儀與規範，則更受歡迎。
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身強體健，為校爭光。如能進一步幫助他人則更好。
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負責盡職、頗具能力，擔任幹部期間表現良好。
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天賦異秉、反應良好，如能主動協助他人學習則更好。
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個性拘謹、嚴守本分，若能再多
與他人接觸，則更能培養群性。
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具有熱忱服務的態度，能利用課餘時間服務社會。
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關心學校，能了解學校的願景與發展方向，且願意配合。
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非常愛惜自己物品，但若能擴及珍惜公物則更棒。
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能做好份內的工作，若能再主動整理週遭環境則更佳
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能自律且遵守校規，如能對公共
事務盡些心意則更棒。
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學業成績表現良好，如能再關心團體事務則更好。
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能獨善其身，若能再關注團體事務，則可以增進責任感的培養。
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具有領導能力，若能再重視團體決議，則會更理想。
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