臺北市○○學年度公私立各級學校學生禮儀楷模表揚

實施計畫

一、   實施依據：臺北市政府教育局加強學生禮儀教育實施方案

二、   實施目的：

（一） 充實學生各項禮儀知能，誠於中、形於外，在生活中處處展現彬彬有禮的言行舉止。

（二） 培養學生謙和有禮的態度，增進正向和諧的人際關係，營造祥和的校園文化。

（三） 型塑禮儀典範，鼓勵全體學生見賢思齊，共同營造典雅好禮的社會。

三、   實施對象：臺北市政府教育局所屬公私立各級學校學生

四、   楷模推薦規準：分為個人行為舉止、團體互動與尊師敬長三方面：

（一） 行為舉止：

1. 語言表達：能注意不同時機，運用適切有禮的用語，精確的表達自己的意見和看法。

2. 行為表現：能依不同情境和對象，表現合宜守規、彬彬有禮的行為，增進人際間的和諧。

3. 儀容態度：能了解自己的角色與身份，視不同的場合與情境，修整最適切的儀容，表現誠摯敬謹的態度。

（二） 團體互動

1. 遵守紀律：能聽從師長的指導，遵守各種團體的規範，並表現合宜的行為舉止。

2. 尊重別人：在日常生活中能處處為人設想，表現尊重他人的態度和行為，並在團體人際互動中，尊重不同意見的表達。

3. 熱誠助人：能時時關懷別人，適時的表現熱誠助人的態度與行為，共同增進團體生活的和諧與圓滿。

（三） 尊師敬長

1. 語言表達：能以誠摯有禮的語言和老師及長輩對談，並適時問早道好。

2. 行為表現：能在與老師及尊長的互動中，以敬謹的態度，展現禮讓關懷的行為，並誠心接受師長的指導。

3. 情意態度：對於師長的傳道、授業、解惑，能用心學習，適時回饋，並在日常生活的應對、進退中表達對師長的感謝與敬意。

五、   推薦方式：

（一） 各級學校依據「臺北市政府教育局加強學生禮儀方案」及本計畫，並整合學校生活教育方案，訂定各校「禮儀楷模推薦實施計畫」。

（二） 各級學校依自訂之「禮儀楷模推薦實施計畫」，於每年二至三月間辦理禮儀青年或禮儀好兒童選拔活動，遴選名額由各校自訂，由學校自行頒獎表揚。

（三） 各級學校於前揭禮儀青年或禮儀好兒童中，每班遴選一位禮儀楷模，以市長名義發給獎狀予以表揚。

六、   表揚實施 ：

1. 學校表揚：

（1）      二所院校、高職、高中及國中於每年三月青年節公開表揚禮儀青年。

（2）      國小於每年四月兒童節公開表揚禮儀好兒童。

2. 市長表揚：各級學校推派一位禮儀楷模代表，於青年節及兒童節前後，接受市長公開表揚。

七、   經費來源：由學校及教育局相關經費項下支應。

八、    本要點陳  局長核可後實施；修正時亦同。