導師得意的一天
一、老師的穿著
(1) 牛頭要對馬嘴：配合科目、活動與場合。
(2) 小孩也懂欣賞：避免邋遢的穿著。
(3) 小心不要穿幫：免得孩子的好奇偷窺。
(4) 至少要合禮儀：不要教壞囡仔大小。
(5) 樣式要多樣化：讓學生永遠保有新鮮感。
二、每天給學生的「見面禮」
(1) 天天戴一朵「笑」花：燦爛的笑容加上讚美的言語
例：「你今天真是精神奕奕！」、「Happy Birthday！」、『Give me five。』
(2) 友善的肢體語言：拍拍肩、摸摸頭、對他點點頭
三、晨間活動可依需要做下列安排：
(1) 體能鍛鍊：健康操、慢跑、跳繩、搖呼拉圈、踢毽子。
(2) 好書閱讀 ﹔新聞局中小學生優良課外讀物推薦名錄。
(3) 古籍朗誦：例如唐詩、三字經、論語…。
(4) 音樂欣賞。
(5) 英語充電：聽英文廣播、背英文單字、欣賞英文歌曲。
(6) 母語教學。
四、導師時間
(1)師生溫馨對話
(2)班級常規檢討 可依各班實際狀況作修改、調整。
(3)教育宣導活動 配合學校各處室可做如下之宣導，如校園安全、拒絕毒品、兩性教育、春暉活動、防災防震……等。若時間不足，可融入各科作大單元統整教學。
(4)級務處理時間 服裝儀容檢查、晨間檢查、收費、各類競賽活動的宣布說明及遴選、資源回收等。
五、值日生的工作安排
(1)擦黑板、整理講桌(2)倒開水(3)澆花(4)體育器材的借用(5)打掃用具歸位
(6)倒垃圾(7)午餐後清潔工作的維持以上項目可視情形加以調整。
六、學生生病或受傷
(1)建立學生健康基本資料，內容包括健康狀況及緊急時就醫的醫院。
(2)爭取時間，安全第一 。
(3)寧可小題大作，不要因為傷小就以為可以不要處理。
(4)務必連絡家長，並請健康中心支援 。
(5)若須送醫，導師最好陪同，請學校安排代課老師或鄰近班級老師處理班務。
七、學生沒來上課
(1)立即連絡，不論有無連繫上，均做記錄，若情況特殊，則須與學務處聯絡。
(2)了解原因，對症下藥：如理由為「爬不起來」，要指導學生早點睡，並與家長聯絡。
(3)建立一套預防學生冒充家長請假的辦法。
(4)即使經常遲到的學生，也要立即追蹤。
八、上課忘記帶用具
(1)善用連絡簿
a.事發之前：提醒學生隔日須攜帶的用具。
b.事發之後：通知家長並提醒學生下次不要再忘記。
(2)善用置物櫃一些常用的用具可放在置物櫃中，不必帶來帶去，如書法用具、美勞用具、辭典藝能科課本……等
(3)班級可有備份 如美勞用具、書法用具……等。
(4)如果已經發生
a.可和同學共用。
b.做和課堂相關的其他活動，如看書、寫心得。
c.回家後補做這堂課的進度。
九、午間用餐指導
(1)注意安全如熱湯抬放、蒸飯箱的使用。
(2)注意衛生如飯前洗手、飯後漱口，確實完成含氟漱口水的工作。
(3)感恩活動唱一首謝飯歌。
(4)分工合作訂領便當的工作，安排能配合孩子體型及能力。
(5)用餐禮儀細嚼慢嚥﹐口裡含有食物時不說話。
(6)營養教育不偏食、不過量﹐餐盒中的食物要盡量吃完。
(7)資源利用廚餘、紙餐具整齊的回收。
十、午間靜息
(1)避免讓學生進行劇烈的活動。
(2)舒服的午休時間：如自備小枕頭。
(3)不勉強一定午睡，但必須做靜態活動(如看故事書、報紙)，尊重別
人，不干擾他人午休。
十一、設計回家作業
(1)考慮作業份量 以做作業的時間來預估，低年級30 分鐘、中年級40~50 分鐘、高年級60 分鐘。
(2)作業盡量能各科兼顧
(3)紙筆抄寫以外的作業可多考慮 a.做家事。b.生活檢討。c.課外閱讀。d.運動。e.參觀。f.日行一善。g.美勞。h.親子同樂的休閒活動。
十二、整潔工作指導要訣
﹙一﹚教師部分
(1)工作性質與份量需考慮學生體質與健康因素。
(2)陪學生一起打掃：兼顧示範、指導、安全之效能並增加親和力。
﹙二﹚學生部分
(1)安全第一禁止學生攀爬高處，使其了解安全比清潔更重要。
(2)建立責任制、認養制打掃區域明確畫分﹐分區負責。
(3)培養榮譽感使學生認知打掃是榮譽，不是處罰。
十三、安排放學路線
(1)了解學生怎麼回家填寫回家路線調查表，了解學生回家方式。
(2)安排路隊長明確了解任務維持秩序、清點人數。
(3)每日到校後，請路隊長例行簡報前一日路隊狀況