表１─１ 班級經營知能自我檢核表

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Ⅰ、 教室領導技巧部份

1.在班級經營中，我的情感表達技巧很好。 0 1 2 3 4 5

2.在班級經營中，我的敏銳洞察技巧很好。 0 1 2 3 4 5

3.在班級經營中，我的情緒控制技巧很好。 0 1 2 3 4 5

4.在班級經營中，我的口語溝通技巧很好。 0 1 2 3 4 5

5.在班級經營中，我的人際關係技巧很好。 0 1 2 3 4 5

6.在班級經營中，我的角色轉換技巧很好。 0 1 2 3 4 5

Ⅱ、 班級經營策略部份

1.在班級經營中，我能善用安排教室環境策略。 0 1 2 3 4 5

2.在班級經營中，我能善用建立和諧溝通策略。 0 1 2 3 4 5

3.在班級經營中，我能善用監督學生活動策略。 0 1 2 3 4 5

4.在班級經營中，我能善用建立教室規則策略。 0 1 2 3 4 5

5.在班級經營中，我能善用獎懲增強策略。 0 1 2 3 4 5

6.在班級經營中，我能善用處理不良行為策略。 0 1 2 3 4 5

Ⅲ、 教師教學效能部份

1.在班級經營中，我能展現教學自我效能信念。 0 1 2 3 4 5

2.在班級經營中，我能系統呈現教材內容。 0 1 2 3 4 5

3.在班級經營中，我能使用多元有效教學技術。 0 1 2 3 4 5

4.在班級經營中，我能有效運用教學時間。 0 1 2 3 4 5

5.在班級經營中，我能建立和諧師生關係。 0 1 2 3 4 5

6.在班級經營中，我能營造良好班級氣氛。 0 1 2 3 4 5

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總 得 分

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請將你的總得分結果，參照以下得分解釋：

 　得分為 81 分至 90 分者，顯示具有極高的班級經營知能。

 　得分為 73 分至 80 分者，顯示具有中上程度的班級經營知能。

 　得分為 64 分至 72 分者，顯示具一般程度的班級經營知能。

 　得分低於 64 分以下者，表示需要大量發展各類班級經營知能。

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