身障資源班新生初次晤談表 台北市教育局老師 2008/1/2
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臺北市立   高中身障資源班新生初次晤談表

 

晤談日期:  年  月  日  時  (電訪 面談 其他:   )

學生姓名:                      學生班級:  年  班  

受訪者:

晤談者:

 

──────────────────────────────────

一.學生障礙狀況:

(一)障礙程度

(二)障礙狀況是否已穩定

(三)目前就醫狀況

二.以往的學習經驗:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、能力及行為評估:

評估項目

評估細項

評估結果

認知能力

學生的優勢能力

學生的弱勢能力

較有困難的學科

 

 

 

 

 

社會適應能力

人際關係

特殊行為特徵

 

 

 

 

 

語言能力

語言理解能力

口語表達能力

 

 

 

 

 

動作能力

行走能力

精細動作

動作上的限制

 

 

 

 

 

視聽覺能力

視力狀況

聽力狀況

 

其他

其他

 

 

 

 

 

四、特教需求:

評估內容

評估結果

國小、國中所接受的特教服務

 

課務上需做的安排

 

 

輔具

 

 

特殊環境安排

 

 

已預期所需的協助

 

 

其他

 

 

五、家長的期待

 

六、其他:

 

 
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