~~每月紀錄 1--5位小朋友的行為，統一的評定格式，加上最後近日觀察的心得˙相信家長一定會認為老師觀察的很完整，與家長的對談，更有料可以去建議 孩子，誠心推薦~~
＝＝＝＝＝＝在校行為評量表＝＝＝＝＝＝
㊣ 班級 ： ㊣ 學生姓名：
一．上課行為 良好 尚可 需改進
按時上課，在鐘響後五分鐘以內回到教室。 □ □ □
專心坐著聽講，離座位不超過兩次。 □ □ □
未經過老師同意，擅自講話不超過四次。 □ □ □
遵守秩序不妨礙同學習。 □ □ □
與老師配合學習〈依老師指令完成工作〉。 □ □ □
與同學合作〈分組活動時〉 □ □ □
事先準備老師交代的課本、用具。 □ □ □
發言前舉手。 □ □ □
上課不吃東西、玩玩具。 □ □ □
二．上課表現 ---------------------------
老師發問時，立即有反應〈十秒鐘以內〉 □ □ □
老師發問時，依題意回答。 □ □ □
主動問老師與課堂相關問題。 □ □ □
在規定的時間內，完成規定的作業。 □ □ □
三．作業情形 ---------------------------
能按時寫完老師指定的作業 □ □ □
按時交作業 □ □ □
字體整齊不草率 □ □ □
作業的正確率在80以上 □ □ □
能訂正老師所指出的錯誤 □ □ □
能保持簿本整潔 □ □ □
四．人際關係 ---------------------------
能與同學和平相處不吵架打人罵人 □ □ □
能與人共享玩具物品學校的公物 □ □ □
熱心助人不欺負弱小 □ □ □
能參與班級活動跟小朋友一同遊戲 □ □ □
五．生活習慣 ---------------------------
按時上學不遲到早退 □ □ □
保持教室座位整潔 □ □ □
服裝儀容整齊 □ □ □
不喧嘩吵鬧妨礙別人 □ □ □
吃飯專心把飯吃完不高聲談笑嬉鬧 □ □ □
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◎家長簽名 ◎建議：