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詮釋結構模式應用在綜合高中學術學程數理課程統整的研究 |
賴宛靖；蔡秉燁 |
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認知行為治療團體對高職憂鬱情緒青少年輔導效果之研究 |
趙慧敏；孫中瑜 |
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職業訓練機械職群課程核心能力之研究---以模具職類為例 |
陳裕宏；許守全 |
03 |
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學校本位課程---高職轉型新契機~以內湖高工電子科為例 |
林振雄；陳清煌；楊明豐；陳鎰斌 |
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析論我國高職課程學校本位化之發展 |
黃文振 |
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臺北市發展職校工農類科科共同核心課程之研究 |
楊萬和；陳貴生；黃贇瑾 |
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中斷學業重考生轉換決策歷程之研究 |
葉俊偉；陳秀清 |
07 |
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問題導向學習在高職汽車科實施可能性之研究 |
陳清誥；葛慶柏；周談輝；饒達欽 |
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高職學校推動英語教學與配套活動之研究---以南港高工為例 |
陳信正；林益昌 |
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高職推動產學合作可行模式之研究---以臺北市立內湖高級工業學校為例 |
林振雄；陳儀文 |
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臺北市高職中介輔導實施現況與輔導成效之研究 |
林淑珍；王邦正；張永翔 |
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測驗與評量---測驗後分析程式之實現 |
潘嘉益；劉建忠；吳煌壬；李晏雯 |
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臺北市高中職社區化課程區域合作實施現況之研究 |
李通傑；張仁家 |
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工科技藝競賽選手學習心理行為與提升訓練動能之研究 |
邱年鴻 |
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抑鬱性、攻擊性、變異性和學生偏差行為---以木柵高工為例 |
陳裕宏；譚國華；鍾佳蓁 |
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高職學校教學視導與教師專業成長關係之研究 |
陳鎰斌；陳清煌；林振雄 |
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