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歷史電子報
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第835期
編輯群
發行人／
曾燦金局長
總編輯／
官月蘭科長
、
楊淑妃主任
主編／
徐昀霖校長
編輯／
蔡舒文校長、徐昀霖校長
第835期
教育園丁的話
智慧閱讀，看見孩子的理解與思考 【國立臺北教育大學語文與創作學系副教授/許育健】
【2017/9/30 】
回想一下，你印象中的國文課或國語課，是什麼樣的情景？ 老師在黑板上振筆疾書，滔滔不絕地講述， 或有學生朗朗讀書，點頭吟哦、誦讀課本文句。 如果是這般樣貌，那這百年來，應該都沒什麼改變吧！ 為何不改變呢？或者，老師認為不需要改變呢？ 也許是因為過去教師對於「閱讀理解」的認知，過於片面。 一直認為孩子只要認識字、會念讀（包含朗讀），就代表他已經「理解」了。 幸而，近三十年來，認知心理...
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