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從「9小時的彩虹」談素養導向命題 【簡麗賢/北一女中物理教師】
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【2018/11/12 】
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108學年度新課綱的「素養」議題，是第一線教師相當關注的關鍵詞，尤其是「素養導向命題」。
什麼是「素養」？簡單說，素養是一個人在日常生活中表現出來的修養和行為，包含內在的思考和外在的表達、行為和技能等。科學素養是一個人在日常生活中表現出來的科學思維和表達能力，包含科學態度和方法，以及科學分析和評論等。
科學素養是長期耳濡目染所形成，誠如唐朝詩人杜甫所言「隨風...
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雲思 【廖益賢/臺北市大橋國小校長】
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【2018/11/13 】
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雲，幾乎每天都可看得到，如不是下雨或是萬里無雲的日子，雲總是天天與我們相伴，靜靜的。有人說朋友之間最好的安慰，有時不是對話，而是靜靜的陪伴，如此說來，雲常是人們最好的朋友。
雲給人的觀感有不同的取向，古有「天光雲影」，雲影表示迷惑，也有「疑雲重重」、「愁雲慘霧」、「撥雲見日」等詞語中雲字的負面意涵。也有「雲淡風輕」、「富貴與我如浮雲」、「雲無心以岀岫」、「雲自無心水自閒」等詞語中...
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傳承教育之美、航行愛的彼岸 【林淑華/臺北市關渡國小校長】
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【2018/11/13 】
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107年10月1日我參加在台灣海洋大學舉辦的「2018環太平洋海洋教育者國際研討會」，會中有一場來自美國佛羅里達州的Dr. Mike Spranger的演講，他的簡報中有一張投影片深深地感動著我，投影片的標題是「為什麼我們要研究海洋?因為我們只有一個海洋」”內文則是”Individually, we are one drop. Together, we are an ocean.”沒錯，分開...
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圍棋與態度 【胡嘉芳/臺北市大橋國小教師】
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【2018/11/13 】
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圍棋是一種關於黑與白、生與死，佔地多者勝的遊戲。亦是一種變化萬千，被認為是世界上最複雜的棋盤遊戲之一，主要流行於東南亞等國家，全世界有超過四千萬的玩家。記得日本的動漫「棋靈王」的發行，掀起一股學圍棋的熱潮，棋院一家一家地開，總覺得下圍棋很酷、很厲害，大橋國小也有跟上這個潮流，開設了圍棋課後班，小朋友正襟危坐，在位子上看著老師講詰棋，輪流上台擺出自己的答案，相當有趣味。
下棋時需掌...
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