|
|
第798期
|
|
|
|
|
|
|
【2017/1/12 國語日報】 |
|
|
正視中小學行政弱化現象 |
|
|
|
|
|
| |
|
由於校園環境趨於複雜化,加上行政業務過於繁瑣,有志擔任中小學校長或主任者,有日漸減少的趨勢。今年各縣市辦理校長或主任甄試,報名人數大幅滑落,已經出現危機,實在是中小學教育發展的隱憂。
過去中小學教師兼任行政意願還算高,但近年確有減弱現象,很多學校的組長都是由新進人員擔任,甚至由代理代課教師接任。不管是新進人員或代理代課教師,對於學校行政還不熟悉,驟然要接辦行政工作,不僅心理壓力大,而且要不斷摸索,導致教學與行政都無法兼顧。
教育政策執行,有賴學校行政人員配合推動。因此,教育行政機關必須正視中小學行政弱化現象,並尋求有效對策,才不至於讓問題愈來愈嚴重。否則到了一百零七學年度實施新課程,行政工作量更大,教學組長工作可能乏人問津,這絕不是危言聳聽。
行政弱化現象,主要原因在於當前行政環境不夠友善,激勵誘因機制不足,以及行政工作風險高,導致教師兼任行政裹足不前,寧可從事安穩的教學工作,也不願接任挑戰性大的行政工作。
只有大家給予行政人員更多的掌聲,提供行政友善工作環境,以及提高行政人員職務加給,也許可擺脫當前行政人員難覓困境。 |
|
|
|
|
|
|
|
|