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   第806期
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【2017/3/9 國語日報
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日前,南部某國立大學教授開設兩性通識課程,修課的女學生透過臉書批評教授:「是以嚴重落後的觀念來看待兩性」,貼文引發許多網友力挺,導致授課教授深表不滿,控告女學生恐嚇及妨害名譽。師生對簿公堂,值得教育界省思。

 大學教授基於講學自由,本於專業與良知授課,必須給予充分尊重與維護,即使學生有不同意見,應該透過課堂公開討論,追求學術的真理,才符合求知的精神。在《伏爾泰的友人們》一書中有一句名言:「我並不同意你的觀點,但是我誓死捍衛你說話的權利。」即使學生不認同教授上課的內容,但也要尊重教授上課表達意見的權利,不宜將個人批評教授的意見上網,由網友公審上課教授,對任課教授真是情何以堪。

 學生行為對教師有所不敬,教師心裡當然不舒服,這是可以理解的。但是我們從另一個角度來看,學生總是在學習的階段,囿於經驗所限,難免思慮不周,做出不符合校園倫理規範情事,身為教師是否應該有更包容的心胸,讓學生有改過自新的機會,而非訴諸司法途徑,解決校園師生紛爭,這種方式不僅無助於師生良性互動,反而造成師生情感的撕裂,絕非校園所樂見。

國語日報社論
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