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第824期
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發行人/
曾燦金局長
總編輯/
陳素慧科長
、
楊淑妃主任
主編/
謝勝隆 校長
編輯/
謝勝隆主編、周明蒨主任、張幸愉校長
第824期
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電子報內容
【2017/7/18
國立教育廣播電台
】
教育部推廣「合作學習」深耕有成 日本稱讚 擬來臺觀摩學習
教育部國民及學前教育署委託國立臺北教育大學規劃與推動「活化教學-分組合作學習的理念與實踐方案」,深耕5年有成,連日本聽到臺灣老師們分享”由下而上”的自主「分組合作學習」的教學方式時,都讚嘆不已,甚至規劃來台參訪學習!
教育部國教署委託國立臺北教育大學規劃推動的「分組合作學習的理念與實踐方案」,深耕5年有成,29所深耕學校團隊17、18號進行兩天的深度分享與專業成長,主持計畫的國立臺北教育大學校長張新仁表示,以前臺灣跟日本學習,但之前帶老師們出國參訪時,日本聽到臺灣在學校由下而上、自發地推動「分組合作學習」教學方式時,對臺灣這種「自發」、「互動」、「共好」的教學理念與方式深表讚賞,規劃來臺觀摩學習,她說,臺灣的老師們自主地與同儕互動、師生互動、與科技互動,相當值得以自己為榮。
深耕學校之一、雲林縣虎尾國中的教務主任江世賓風趣地把「分組合作學習」比喻為武林中的高招、少林寺的「易筋經」,認為這樣的教學方式協助老師們,在課堂上能同步達成4到5個教學目標,並能顧及不同學習程度的學生,巧妙達成差異化學習,扣緊十二年國教「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」的核心素養,實踐十二年國教「自發」、「互動」、「共好」理念。
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教育部推廣「合作學習」深耕有成 日本稱讚 擬來臺觀摩學習
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