臺北市教育e週報


	我要訂閱取消訂閱


	點閱次數： 59825972 訂閱人數： 58172

歷史電子報

第829期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／官月蘭科長、楊淑妃主任
主編／鄭福來校長
編輯／鄭福來校長、林光媚主任、阮韻璇主任、劉智豪主任、高美莉主任

第829期

		點閱次數： 196
	電子報內容

【2017/8/21 東森新聞報】

大陸小一生讀古文「愛文化」　台灣：文言文學了又沒用

12年國教課綱「調降文言文比例」，引發正反兩派論戰，贊成的人認為「文言文學了又沒用」，反對的人則說「文化跟文字丟掉，台灣還剩什麼？」大陸教育部則在最近頒布新一期教科書，從「小一開始就要學古詩文」，小學文言文比例30%、中學以上則過半，並規定「全部人統一使用部編版」。

根據《揚子晚報》，大陸部編本教材的總主編，也是北京大學語文教育研究所所長溫儒敏教授表示，部編本強調的是「傳統文化」的守正觀，要讓學生了解文化的美感，除了音韻、文字本身的美，內容上也要美；另外，撇除以前「先學拼音後學字」的方法，改成先學字、在學拼音，「要讓學生一開始有印象的是『漢字』，拼音只是輔助擴展學習」。

選文從先秦的《詩經》到清代的詩、文，詩詞等韻文也有古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，散文部分有強調哲學思考的諸子散文，也有歷史散文、兩漢論文到唐宋古文、明清小品，雖然課數減少，但文言文比率明顯增加；溫儒敏說，要改掉家長對學生「要求背誦」的習慣，真正讓學生喜歡上自己的文化。

不過反對文言文的人則認為，國文課中白話文的比例太少，有學生直言，「以前老師教到白話文，都叫我們自己看」，如果連平常的話都說不好了，「被古人綁架，就能了解文化嗎？」現代優秀的作家這麼多，為什麼要了解文化，只能從文言文開始？【記者盧映慈／綜合報導】

相關連結：

1：	大陸小一生讀古文「愛文化」　台灣：文言文學了又沒用

附檔：

	建議使用Internet Explorer5.5以上版本瀏覽器及解析度1024*768 臺北市市府路一號八樓管理單位臺北市教師研習中心臺北益教網