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臺北市因應108課綱國小升國中六年級數學銜接教材
臺北市國小數學領域數學素養系列專書（五）數學領域素養導向評量示例彙編
臺北市國小數學領域數學素養系列專書（四）數學繪本素養導向教學活動設計
臺北市國小數學領域數學素養系列專書（三）建構反應題融入數學領域素養教學活動設計
臺北市國小數學領域數學素養系列專書（二）-奠基活動融入數學領域素養教學活動設計
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「這一題，8×12答成12×8當然錯」這件事
數學輔導團也不管益教網嗎？
一個幾何圖形的周長的定義到底是什麼？
學好數學的關鍵


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到校輔導：數學領域命題實務(清江國小)2
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【中年級補救教學研討】輔導員專業成長 運用教學案例談數學教學---李教授1
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文湖國小創意教學分享6
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專業成長大同國小教學演示2
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新竹教育大學林碧珍教授-數學教室教學觀察2
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數學補救教學策略探究-芝山國小6
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數學補救教學策略探究-雙園國小5
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北京、天津交流參訪心得分享與報告撰寫2
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數學學習領域輔導工作資料彙整與檢討

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最新消息
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活動紀錄
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活動日期 主題
2020-05-14 臺北市國小數學領域數學素養系列專書（一）-身體活動融入數學領域素養教學活動設計已上傳
2016-09-30 輔導員公開授課—胡詩菁老師 國語實小
2016-09-23 多元評量研習
2016-09-22 多元評量研習
2016-09-14 輔導員到校協作-湖山國小
 

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