臺北市108學年度公立高級中等以下學校

「尋找臺北市的1920」口述歷史與田野調查徵件計畫

壹、 計畫理念

　　100年前的臺灣臺北甚至於我們的社區究竟是什麼態樣？學生們又有多久沒有和爺爺奶奶聊聊他們的小時候？你會不會好奇現今課本上的歷史、人物、地理、文化等景觀，是在何種脈絡下，構成了課本上的經典故事？每天發生的政治新聞社會時事等，有沒有可能從不同角度，而有不同詮釋？以上種種的古今脈絡的傳承以及傳達，如何讓我們的學生懂得採集調查及辨識並建構相關的知識，進而延伸創作出與學生本身有情感連結的創作，培養學生關懷成長的社區以及在地認同感，皆是108課綱素養導向從生活情境中學習的精神。

　　未來世界的生態、人文、科技、經濟與社會發展趨勢將更趨緊密，108課綱之社會領域強調的教育功能為傳遞文化與制度，培養探究、參與、實踐、反思及創新的態度與能力，其核心理念在於涵育新世代的公民素養。爰此，本計畫期望藉由田野調查、社區踏查、人文訪問及資料蒐集等方式，協助學生理解歷史的脈絡、地理的影響及文化的傳承，從中連結自身的生活經驗，啟發思考所在的環境，進而發展出跨學科領域的分析、思辨、統整與評估之能力。

    其中，本計畫選擇以電影作為導入文本，不僅能提高學生學習動機、擴展多元視野，更能促進教師翻轉課堂教學模式，讓電影不再只是休閒娛樂。藉由覺察影片的訊息與意涵，在學生心中埋下一顆顆在地種子，使其能創造獨特觀點之社會實踐行動，成為具有關懷全球永續的世界公民。

貳、 目標

一、 教師帶領學生探究100年前的各申請學校所屬行政區的歷史、人物、地理、文化等故事。

二、 學生能藉由初步史料及報章雜誌資料蒐集整理，學習如何從各個面向討論歷史。

三、 鼓勵教師藉由生活化、田野踏查融入教學設計，提升學生學習動機及在地文化認同感。

四、 協助學校發展108課綱之校訂課程，建構學校本位課程模組，並提供其他學校參考。

五、 涵養學生在地文化素養之廣度與深度，培養實踐多元文化理解情懷。

參、 辦理單位

一、 主辦單位：臺北市政府教育局

二、 承辦單位：臺北市立弘道國民中學、臺北市文山區萬興國民小學。

肆、 參與對象：本市公立國小4年級至高中3年級，預計錄取24件。

伍、 實施期程：108學年度

陸、 實施內容

一、 教師工作坊：藉由「尋找1920」紀錄片導演及工作團隊針對臺灣歷史文化題材蒐集及影像運用等經驗分享，以及社會領域輔導團口述歷史田野調查相關社會專業領域素養教學，提供有意願參與之學校教師團隊相關知能，並將知能轉化為教學活動，帶領學生完成本專案所需成果。

二、 校內課程及活動：以尋找我們自己土地的1920為主題

（一） 課程融入：以十二年國民基本教育課程綱要之社會領域領綱為主，以1920年代學校所在地區或自身所在社區的歷史為主題，由學校老師進行跨領域的課程設計，引導學生透過田野調查等方式探討1920年代發生的人事物並加以紀錄，該主題與108課綱指標對照表（如附件）。

（二） 方式：1.訪問長輩2.社區踏查3.電影賞析4.圖書（文獻）資料蒐集5.博物館史料蒐集6.照片蒐集等方式採集資料，並完成成品製作。

（三） 產出：以臺灣本土文化為學習範疇，教師設計主題任務導向之課程，引導學生挑選適當課題深入探究，並規劃執行與社區長輩互動之1920年代歷史踏查，並以文字、語音、繪畫、照片、影片等方式進行紀錄，預計以海報、投影片、影像或影片編輯等複合方式來展現「尋找臺北市的1920」之歷史歲月的多樣面貌。

三、 成果發表會：參與學生於發表會發表主題挑選緣起、田調歷程及產出成果等，並邀請「尋找1920」紀錄片工作團隊及口述歷史田野調查相關專家、教師，進行共同對話與交流。

柒、 計畫申請

本市公立國小4年級至高中3年級有興趣參與本試辦計畫之學校，由2位以上跨領域教師指導（其中1位需為社會領域專長）以班群申請，亦可跨領域同班級或是跨年級之同校教師申請，申請書須於108年10月15日前，以聯絡箱交換或親送至臺北市立弘道國民中學，並註明108學年度「尋找臺北市的1920」口述歷史與田野調查試辦計畫申請。

捌、 經費補助

    每行政區審查結果各核予2所學校申辦（12個行政區共計24所），每校至多核予1萬6,000元經費，得用於專家研習、專家出席費、教材教具費紀錄片購買（包含電影公播版費用）、田野調查之交通費及辦公事務用品，經費之核撥將依年度分兩期撥款，108年10至12月至多補助6,000元，109年1月至6月至多補助10,000元。

玖、 成果發表

    學生於發表會發表課程學習成果及構想設計，讓學生自己上台簡報，邀請教授、專家、相關人士、家長及全市各校一同給予講評與鼓勵。

壹拾、  獎勵

一、依成果發表之評審成績，預定錄取優良比賽隊伍與獎勵方式如下：（實際獎金額度以本局核定之金額為主，評審得視實際表現增刪之）

　　(一)特優3名（禮券3,000元、獎狀1幀），指導老師各敘小功一次，相關行政人員敘嘉獎一次3人。

　　(二)優等3名（禮券1,500元、獎狀1幀），指導老師各敘嘉獎二次，相關行政人員敘嘉獎一次2人。

　　(三)佳作3名（獎狀1幀），指導老師各敘嘉獎一次，相關行政人員敘嘉獎一次1人。

二、辦理本計畫相關有功人員，由本局從優予以敘獎。

壹拾壹、    經費來源：本計畫所需經費由教育局相關經費項下支應。

壹拾貳、 本計畫經核定後實施，修正時亦同。