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第358期
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【2008/8/8 國語日報】 |
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關愛特教生 32教職員獲表揚 |
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「在別人眼中，他們可能是弱勢中的弱勢，但對我來說，他們卻是我最單純的朋友和孩子。」在桃園啟智學校擔任物理治療師的廖惠貞，任職十三年來，接觸許多智障、肢障學生，協助他們進行動作控制和協調能力的訓練。她為特教學生無私奉獻的精神，獲選為今年度教育部優良特殊教育人員。
今年度教育部共選出三十二名優良特殊教育人員，將在九月舉行公開表揚。高雄市三信家商特教教師羅文蘭說：「當特教教師除了要有耐心外，還要有一顆不期待學生有所成就的心。」儘管如此，羅文蘭看到學生的成長，仍然感到驚喜與榮耀。為了協助學生順利就業，她每年堅持陪伴畢業生到職場學習工作，等到確定學生適應成功，才安心放手。抱怨她工作太忙碌的先生也受到感動，現在還會幫學生找合適的就職場所。
臺北縣忠義國小學前特教教師廖美玲，就學期間在幼稚園打工時，接觸到學前特殊生，畢業後自願投入特教領域服務，照顧三歲到六歲智障又合併肢障的幼兒。廖美玲說，特殊學生無法用言語表達受傷或生病，常令人心疼不已，每當畢業季，看到原本無法言語的學生能夠開口說話，或透過肢體動作表達心意時，都是她最欣慰的時刻。
為了將舞蹈結合特殊教育，桃園縣中興國中教師林家麗放棄了文化大學與華岡藝校的教職，到中學的特殊教育舞蹈資優班任教，培訓特殊生的臺上演出和臺下創作，希望學生在生命的旅途中，擁有更豐富的生活經驗。
[諶淑婷／臺北報導] |
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