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第358期
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【2008/8/13 】 |
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生物老師的光合作用 傳承教育 |
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對於每一位老師來說，「教育」在老師們的心中，各有不同的面貌與想像，國文老師與數學老師對於「教育」的形容，一定也是大不相同。在桃園縣東興國中生物科老師宋秀玲的想法中，老師就像那沙灘上的椰子樹一般。
在宋秀玲的感覺裡，老師像大樹、學生就好像那大大小小的椰子，透過椰子樹行光合作用、製造養分，將知識與力量傳給學生，讓「果實」得以維生、長大。
一顆顆小椰子變成大椰子，熟了之後落在沙灘上，讓浪潮將椰子帶走，彷彿航向寬廣、擁有無限可能的未來，找尋自己生根的地方。而沙灘上這顆孕育了無數椰子的大椰子樹，也會繼續將養分傳承給下一批的小椰子們，如此一代接著一代，便是生物老師眼中的「教育」之路了。
宋秀玲在部落格裡面提到，剛開始利用網路、部落格應用到教學上，是因為網路上可以搜尋非常多與教學相關的資料，久了之後整理成自己看方便、學生看也很有助益的網誌，也漸漸開始經營與生物教學相關的部落格，裡面也寫了不少教學與生活的隨筆。
「圖片與動畫的呈現，往往勝過千百字的說明。」這是宋秀玲的教學中心思想。她利用圖文並茂的方式，讓學生可以點閱老師的部落格，看圖見文，立刻加深對生物相關知識的印象。在文章分類「生物科教材」中，宋秀玲整理了生物課本中第1到12章的內容，裡面包含大量的圖片、影片、好用的應用參考教材等，不只學生看了容易理解，許多生物老師也到此取經觀摩，也有老師留言向宋秀玲說感謝，因為實在太方便又實用啦！
為了要配合播放圖片、影片的授課方式，宋秀玲會選擇在學校的電腦教室上生物課，每當播放的圖片引來學生的注意力、課堂上驚嘆連連，就是宋秀玲最有成就感的時候了。除了圖文並重的教學方式，宋秀玲也會利用一些小活動，讓課堂變的好玩又充滿歡笑。有學生會在聯絡簿裡面寫自己「最喜歡生物課」，讓宋秀玲非常欣慰。
有趣的是，因為宋秀玲整理的生物科相關筆記實用有趣，還有別的學校的家長發現這個有趣的部落格，將資料下載之後給自己的孩子練習也十分有幫助，於是向東興國中表達感謝之意呢！在東興國中的網頁中（http://www.dsjhs.tyc.edu.tw/），也有列出「學習特區」，其中就有連結老師們的部落格。
現在有許多老師在使用部落格，無論是教學、抒發心情，部落格已經成為另一個交流的好地方。宋秀玲以前也為了教學之用，自己學習做網頁，但是現在部落格十分方便，隨時可以把自己的教學心得、教學筆記貼上分享。「班上有比較不乖的學生，我就『威脅』他：我要把他拍下來，Po上網！他會怕耶！趕快『裝成』好學生！」宋秀玲開玩笑說。想不到吧！這是部落格的另外一個用處。
在宋秀玲的文章分類「教學趣談」、「生物搞笑篇」中，收錄了許多上生物課發生的趣事，還有網友們幽默的創意、真人真事的趣味畫面。宋秀玲發現，學生最感興趣、也最容易吸收的還是輕鬆有趣的部分，利用這些引人發笑的影片或圖片，試圖加深學生對生物課內容的印象，讓人在莞爾一笑之餘，也看到老師辛苦耕耘的用心。用生物老師的「專業術語」來說：這叫做行光合作用啦！
當然，教育畢竟有其嚴肅、甚至無奈的一面，宋秀玲也在思考，親師生如何在當前的教育環境中共處？此外，考試領導教學已經變成常態，老師們如何在這樣的環境下無愧於自己的教學、又要讓學生學到知識？也許這些問題暫時都沒有最佳解答，但是仍然有許多老師在工作岡位上努力著。透過部落格的快速交流，教學心得的分享，會讓老師們獲得更多鼓舞與力量。
宋秀玲說，歡迎大家到她的部落格參觀，部落格裡面的內容只要是於教學、學習之上，都沒有問題的。也別忘了要跟宋秀玲打聲招呼喔！
【老師小檔案】
網站名稱：《沙灘上的椰子》
網址：http://www.wretch.cc/blog/songshowlin
站長：宋秀玲
任教：東興國中生物科
【記者呂淑姮整理報導】
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