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第590期
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【2013/1/23 】 |
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帶給孩子光明和希望［文：曉星(筆名)〕 |
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2010年七月走在羅馬競技場，彷彿聽到那人民沸騰的吶喊與奴隸鬥獸的不安。長久以來一直不解，人類為什麼會被奴役而不自知？為什麼刺激的探險要用別人的生命來滿足？…當然這些鬥獸既能愚民，也能娯民也是很有效的統治的手段，真慶幸自己生在這個講尊重，平等與自由的時代。
正享受一個人的完整的思考與情意的時候，手機響了。學校輔導室的號碼，接還是不接？我正在休假…但輔導室應該有事找我才打的。是主任，跟我談一個轉學生，按制度分班已分好了，但她覺得這個孩子有情緒上的問題，她希望安排到我的班級。
這是國際電話，等我回台再說。
應該是燙手山竽，能免則免。何況班上已經有三個過動症的學生了。
隔天，剛剛離開聖彼得大教堂，還在被聖殤像感動不已，被使徒的精神撼動而慚愧當中，手機又響了。主任說，學生轉學三天內要編班完成，拜託我幫忙。受使徒感召的我，在情緒激動之中答應下來…這開始了我啼笑皆非的帶班生活。
第一天見面，他安安靜靜，但一聽到要寫作業，馬上以堅定清晰的口氣說，我不要寫作業。到現在九年級了，這一年多來，真的很搞笑。
搞笑事件一，2010年萬聖節前的星期五下午，我們也來化妝搞鬼一下。這小子第一節下課就換裝，披髮戴牛魔王髮箍、穿吊軋、裙子；濃妝豔抹；情緒昂揚的在走廊上奔跑、大叫、抱人並做性暗示的動作…幸好隔壁班的導師也就是本班的國文老師，陪他玩並適時引導還幫他錄影，然後這個學生覺得滿意了就聽老師的話準備上課。我回到辦公室，同事提醒我去看看。到班上，是數學課，沒看到這學生，結果在男廁正在卸妝。慢慢跟他談話，他說，玩得好累，不玩了，所以要卸妝要換回校服。他以為今天整天都可以換裝搞鬼玩，下午我們可以玩的時候，他不玩了，因為好累。
搞笑事件二，與上個事件同一天。午休時有帶道具的學生都換好裝也化了妝，剛好第五節國文課上西遊記。我與學生討論一個戲劇版，讓國文老師當唐三藏，分角色的時候，這個學生每個角色都舉手說要演。真給他三條線加十隻烏鴉。學生很興奮也很緊張不知道要怎麼演，我說，隨便！見機行事！他們說，國文老師又不知道。我說，她一進來，豬八戒帶掃具和悟空馬上跪下來說，師父前面就是火燄山…她就會接了。下課的時候，國文老師告訴我笑/效果奇佳，他搶悟空演又背師父說要救師父，背著國文老師教室走廊跑兩圈，跑到氣喘吁吁說，累死我了，師父你下來，牛魔王追不上了…
衝突事件一，他和同學玩捉迷藏躲到女廁裡去，玩得很開心。不幸被我看到，我很嚴厲的訓誡他，並告訴他這可能被告性騷擾，嚴重的話要開性平調查會…我們在走廊上大吵大罵。吵了五分鐘過後，他大罵：「*！誰會告？怕你勒！怕妳我是小狗！」我看到班上的班長臉色大變，顯得害怕…我誇張地笑：「哈！哈！哈！你不知道你就是小狗嗎？」…他安靜了，我也以比較平靜的語氣再跟他說了一兩句，讓他回去上課。過兩天，他說，知道我是為了他好，所以就不跟我吵了；然後班長說，當時他罵的是…怕你勒！你這隻小狗…
總之，這一年多來，整個八年級上學期幾乎都在磨合對罵當中度過，這孩子有一個很大的好處，也是我一再提醒他的：他心裡想要成為好孩子、好學生、好人。而他也夠聰明當對罵中聽懂我說的之後，他也相信我是為他好，他相信跟我吵過以後，說好的約定不會變。在吵鬧與好笑之間，國文老師給他很大的信心，因為國文段考他常考高分。本班的男同學給他很多同伴兄弟般感情的支持。本班的女生扮演很棒的溫柔的安定力量，尤其是在我們對罵當中。這個孩子現在還是很不安定，但是很安定的待在本班，遵守重要的規矩，嘿嘿嘿…作業當然是一定要交的。之於成績，他有聽懂的國文，公民，英語考得很好，其他的上課安安分分我也就心滿意足了。
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