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第929期
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【2019/9/27 國立教育廣播電台】 |
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發展遠征式學習 永安國小東岸走讀獲教學卓越銀質獎 |
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臺東縣永安國小推展遠征式學習，以「航向偉大航道-東岸走讀」課程方案，帶領學童用心、用手、用腳走讀海岸線，使海洋環境生態保育的觀念，在心中潛移默化，也在分享經驗的過程中提升自信，獲教育部教學卓越銀質獎。
自2017年9月起，永安國小展開「走讀東海岸」計畫，從最北的大峰峰，到最南的南田，每個月安排1到2天的海岸走讀課程，撿拾海洋廢棄物，帶回學校整理、紀錄，在老師的引導下探討海洋環境議題，親身感受海洋資源的可貴，以及保育的重要，今年2月，10多位高年級學走完臺東海岸，共192公里。
永安國小校長溫上德說，將近2年的走讀，從歷程到完成，除了讓孩子深入了解海洋議題，也結合其他領域學科，經過許多的書寫、反思與對話，並向校內及校外師生分享所見所聞，口條、邏輯在反覆練習中更加純熟，過程中從他人也從自身獲得認可，提升自信，使學習更加積極，產生正向的學習遷移。
溫上德校長也認為，一次次的走讀，同時也是人格陶冶的歷程，他說，孩子們互為領導者，必須一同克服困難，不僅使班級氛圍更加凝聚，也在緊密的人際互動中，更加認識自己、理解他人；而陪同協助的老師、家長及團體，都是孩子們的學習典範，經由這些潛在學習，能夠幫助孩子型塑好的人格特質。
永安國小的遠征學習，包括每年辦理的山野及面山課程、單車走讀、認識家鄉等多元課程，教學團隊對於遠征學習也發展出自己的一套定義，溫上德校長說，戶外場域只是教學媒介，更重要的是對未知領域的探索、挑戰與學習，由團隊一同規劃，並努力達成，是孩子學習上的遠征，也是老師教學上的遠征。 |
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