|
 |
第935期
|
 |
|
 |
 |
 |
|
|
【2019/12/19 】 |
|
 |
「要毁掉一個孩子，就給他手機，他就會無心學習。」三重商工實施收手機，學生成績變好 |
 |
|
|
|
|
| |
|
|
108學年度起，新北市三重商工大刀闊斧地推動收手機政策。校長林清南笑稱，「三重商工現在有『養機場』，裡頭收了2000多支手機，」透明的手機盒是板金科的學生自己做的，各班的手機盒裝在大帆布袋裡，一格格排好、放眼望去十分壯觀。
現代青少年幾乎人手一「機」，使用手機的問題不僅常引爆親子的衝突，上學帶手機也成為令學校困擾的一大難題。據了解，大多數的國中幾乎都會收手機，上學統一交出來保管、放學後歸還；但公立高中職鮮少有學校明訂收手機，私立學校則大多會保管手機。
108學年度起，新北市三重商工大刀闊斧地推動收手機政策。校長林清南笑稱，「三重商工現在有『養機場』，裡頭收了2000多支手機，」透明的手機盒是板金科的學生自己做的，各班的手機盒裝在大帆布袋裡，一格格排好、放眼望去十分壯觀。
林清南指出，學校在107學年度時推動在教室放「手機袋」，至於學生要不要交手機，就看導師的態度，並沒有強制性。實施一陣子之後，發現同樣一個科任老師教同樣的專業科目，收手機的班級段考的成績明顯比未收手機的班級要好。「如果收手機，可以讓學生的成績變好，為什麼不做呢？」林清南說。
於是，學校通過校務會議，並且訂定管理辦法，之後利用機會包括：107學年度結業式、暑假返校日、新學期開學典禮等，和學生溝通學校的新政策。
一開始學生當然會反彈，但學校就是透過溝通，讓學生明白政策的用意。林清南說，上學帶手機的問題不只台灣獨有，國際間許多國家都為此問題傷腦筋，像法國參議院2018年通過法令，禁止15歲以下的學生在校使用手機與平板電腦等行動上網裝置，而且是直接立法禁止。
在台灣，教育部訂定的「校園攜帶行動電話使用規範原則」中，未禁止中小學學生帶手機到校，但禁止在上課時間使用，罰則則授權各校自訂。
針對這項新政策，幾乎所有的家長一致支持，全校2000多個學生只有1個家長抗議學校收手機。
學校收手機規定的重點在於，不希望孩子上課分心、把手機拿出來用。如果發現有學生上課違規使用手機，將由學校「代為保管」，之後必須請家長來學校協助領回。
林清南說，學校很清楚家長的管教難處，「家長管不了，由學校當壞人沒關係。」不少家長應孩子的要求出面、到學校要手機，在孩子面前抗議學校為何要收手機，但轉身私下支持學校「繼續收」，十分有趣。
考慮到聯繫和教學的需求，每班設有一名「科技股長」，班上留一支手機，便於各科老師聯繫；如果老師教學過程中，需要學生用手機上網的話，可以派學生到學務處取回班級的手機盒，在架子上放上使用手機時間的立牌，如教學使用9：00到12：00。
洪鈺旻老師觀察，推動收手機之後，校園的風景變得很不一樣。以前下課時間，只見大家都是低頭族，各自滑手機、不聊天；沒有手機可滑之後，現在校園裡又可見到孩子下課打球、衝合作社買東西的身影，三三兩兩的交談聊天。
林清南說，有一個高三生寫週記，題目是「最想感謝什麼？」他寫，最想感謝學校收手機政策，以前高一、高二下課同學們都各自滑手機、不太互動，現在有許多機會和同學互動。
據了解，很多公立高中職私下都很佩服三重商工的做法。但林清南認為，每所學校的學生組成，以及文化、校風都不一樣，三重商工的做法不見得可以複製到其他學校，每個學校要視自己的情況做選擇。
洪鈺旻認為，有的學生可能較自律、自制力較佳，上課時不太會偷玩手機；在三重商工，他決定由學校進行「他律」的作為，以免自律力不佳的學生受到手機的誘惑，「你只要給小孩一支手機，就可以毁掉他，讓他無心學習。」整體來說，三重商工收手機的效益是利遠大於弊。
|
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
|