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歷史電子報

第935期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／謝麗華主任、陳秉熙科長
主編／張云棻校長
編輯／張云棻校長、潘宜均

第935期

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	電子報內容

【2019/12/25 聯合新聞網】

學生與家長們，你們真有讀懂108課綱嗎？

教育部推行的108課綱，已於今年8月正式實施上路。此次課綱改革，是台灣第一次將12年國民教育做一整套連貫的發展規劃，而首當其衝的，是今年9月入學的莘莘學子們。

在這一波教育變革浪潮中，身為學生或家長的你，準備好如何面對了嗎？以下，本文將分成升學、能力、未來等三個層面，帶你來瞭解並因應108課綱的核心精神。

從108課綱出發，跟上社會變化

108課綱的核心精神是「終身學習」，對應的是「社會變化」。對高中以下基本國民教育而言，108課綱的改變看似激烈，但其實只是為了跟上現今資訊社會的需求而已。以往所學的國文、英文、數學、社會、自然等這些主流考試科目，現在依舊保有。

雖然課本裡的內容跟著時代不斷編修，不過，都只局限在「知識」層面。至於知識以外，譬如一個人在現今社會中生存所需要的技能、價值觀，以及在成長過程中必須養成的習慣等，在目前學校教育裡卻沒太大變化。

108課綱，就是為了讓基本國民教育能「跟上」現代社會的變化。

這個「跟上」，對於高中以下的學校也許仍然陌生；但對於大學來說，卻是追求已久、且正在執行的目標。一般來說，大學的社會責任是強調學習與社會的結合，也強調學術與產業之間的聯繫。大學期望的是從入學就讀到畢業，學生／畢業生能夠將在校習得的知識，轉為相對應的能力。而這些能力，也能夠讓學生在畢業後使用一輩子。

這樣的期待，我們已在大學端看到一些成果，但在國教端卻一直沒有比較明顯的作為。所以，當108課綱納入上述理念與期待，對大學老師來說是件好事，讓招收進來的學生，能跟上大學的新趨勢。畢竟，知識不只是拿來背誦，而是要能夠運用在社會、產業，甚至自己身上。

相關連結：

1：	Http://opinion.udn.com/opinion/story/5794/4248605

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