國中藝術領域

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教學資源   資源知識數樹 >> 藝文教學研究 >> 扇袖舞歌仔   語言  中文 教學類型  教學設計 標題  扇袖舞歌仔 描述  1. 藉由老師課堂上的教學內容，認識歌仔戲表演中不同時代、社會的性別角色樣態、藝術生活與藝術創作的價值觀。 2. 能適切表達關於性別情感互動的想法。 3. 認識並體驗及學習歌仔戲的身段與唱腔之美。 4. 能將歌仔戲表演的創作意涵表現於演出內容中。 關鍵字  歌仔戲 山伯英台 作者  段世珍 角色  作者 日期  108年05月07日 適用年級  國中一年級,國中二年級,國中三年級 能力指標  1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。,1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。,2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活,3-4-10 透過有計劃的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度 瀏覽次數 3015 推薦度     標題 下載數 檔案大小 說明 下載 認識藝術風格的差異/體會藝術生活 7 464 KB 輔導團推薦 推薦人 意見回應 發言者 回清單

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