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資源知識數樹 >> 藝文教學研究 >> 扇袖舞歌仔
 
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語言  中文 教學類型  教學設計
標題  扇袖舞歌仔
描述  1. 藉由老師課堂上的教學內容,認識歌仔戲表演中不同時代、社會的性別角色樣態、藝術生活與藝術創作的價值觀。 2. 能適切表達關於性別情感互動的想法。 3. 認識並體驗及學習歌仔戲的身段與唱腔之美。 4. 能將歌仔戲表演的創作意涵表現於演出內容中。
關鍵字  歌仔戲 山伯英台 作者  段世珍
角色  作者 日期  108年05月07日
適用年級  國中一年級,國中二年級,國中三年級
能力指標  1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係,表現獨立的思考能力,嘗試多元的藝術創作。,1-4-3 嘗試各種藝術媒體,探求傳統與非傳統藝術風格的差異。,2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異,體會不同時代、社會的藝術生活,3-4-10 透過有計劃的集體創作與展演活動,表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度
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