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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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教學設計 |
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標題 |
做一隻鱟 |
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描述 |
本課程採用BSCS 5E指導模式，包含了參與、探索、解釋、精緻化、評量等階段，讓學生在學習科學的過程中，能解釋及評估自己的學習狀況。
本課程主題探究鱟的型態、生態與醫學上應用，藉由繪本故事、實際觀察、動畫欣賞等方式來認識藍血活化石——鱟，並在教學中談及生態保育的重要性。
教學內容如下:
一、【參與階段】共讀「風獅吼」繪本故事，從風獅爺與大鱟的對抗中探討人與自然的共處之道。
二、【探索階段】認識三棘鱟，觀察鱟的甲殼、浸泡標本。
三、【解釋階段】由「鱟的願望」文章繪製一張鱟概念圖。
四、【精緻化階段】觀看「Hurry Horseshoe Crab」認識鱟試劑的功用；製作一隻紙鱟。
五、【評量階段】抽鱟詞卡，用自己的話講出詞卡代表的意思；以及討論鱟需要保護的原因。 |
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關鍵字 |
三棘鱟、生態保育 |
作者
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楊志文 |
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角色 |
作者 |
日期 |
108年04月13日 |
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適用年級 |
國小五年級 |
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能力指標 |
2-2-1 能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響 |
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瀏覽次數
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3010 |
推薦度
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| 做一隻鱟教案、回饋與省思 |
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