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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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教學設計 |
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標題 |
2017世界人權日：尊重還是限制─我的隱私怎麼決定？(4-6年級) |
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描述 |
今年的主題是「隱私」，教材發想是從美國公民教育中心的「民主基礎系列--隱私」而來。會做這個主題是因為台灣的課程一直都未觸及隱私的概念，但是舉凡日常生活中的信用卡卡號、身份證字號、家庭狀況、網路上使用的各種帳號密碼，無不涉及隱私，這些隱私必須被尊重與保密；可是，有時候隱私也會受到限制，例如當隱私與安全產生衝突時（登機前，個人私密的行李內容，為何需要在X光帶上曝光？），我們該如何抉擇？
「隱私」是很生活化的，每個人都會遇到的，它涉及人權概念，所以才希望藉由世界人權日教材包來做宣導。同時，由於「隱私」屬於生活情境中的一種，因此也可以跟十二年國教結合，下圖就是以核心素養來帶入隱私的概念。
「隱私」是在文明發展到一定程度之後才會讓人注意到的，在教學上若沒有先備概念，老師們可能會卡住，所以請大家務必在宣導時留意，使用教材包的ppt時，一定要看每一頁ppt下方的備忘稿，備忘稿會詳細說明該如何教學。 |
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關鍵字 |
人權 |
作者
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教育部國教署中央人權教育課程與教學輔導諮詢教師/輔導群 |
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角色 |
作者 |
日期 |
106年10月30日 |
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適用年級 |
國小四年級,國小五年級,國小六年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數
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3013 |
推薦度
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| 核心素養 |
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| 學習單2 |
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| 學習單1 |
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