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語言 |
中文 |
教學類型
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教學設計 |
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標題 |
認識鹿窟事件 |
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描述 |
教師在進行翰林社會的第三單元時，可以以鹿窟事件作為教學設計的延伸，幫助學生對於戰後台灣的歷史有更多的資料可以了解，從鹿窟事件作為教學的素材可以讓學生若想深入理解還可以找到受難人物本身或其家屬，其學習的重點除了解事件外，有關人權問題的討論是非常重要的，可能是一個人與一個人也可能大到國家對老百姓的權利侵犯，因此在此課程中以世界人權宣言進行事件違反人權的討論，幫助學生了解歷史和人權之間的重要性。 |
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關鍵字 |
鹿窟事件 |
作者
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李惠芬 |
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角色 |
作者 |
日期 |
110年05月20日 |
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適用年級 |
國小一年級,國小二年級,國小三年級,國小四年級,國小五年級,國小六年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數
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推薦度
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