範例2-2
臺北市○區○國民小學附設幼稚園融合生輔導計畫
一、依據：北市教育局教四字第○號函辦理。
二、目標
1.為照顧弱勢家庭，提供身心障礙幼生進入融合班就讀。
2.協助融合生適應團體生活，以培養其健全人格與良好的社會適應能力。
3.結合家庭、幼稚園、社會資源之運用。
三、編班
1.本園教師採自願原則。
2.如沒有自願者，則採抽籤決定輪流順序。
四、對象：經鑑定安置輔導委員會鑑定安置之幼生。
五、原則
1.採了解接納尊重的態度。
2.團體與個別輔導並用。
3.定期與隨機輔導並行。
六、融合班教師工作事項
1. 適時進行晤談融合生家長，至少期初、期中、期末各一次。
2. 隨時電話關懷融合生，每月至少一次。
3.有必要時實施家庭訪問，平時亦可用電話與融合生家長溝通。
4.與巡迴輔導教師共同設計個別教育方案，並將輔導內容適時記錄於個案輔導紀錄中。
5.參與各項特教知能研習活動，必要時亦可主動召開融合生個案研討會。